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初中语文大学结业论文 初中语文中如何构建高效教室

版权: 原创标记本站原创 主题: 级别: 范畴: 论文范文编号: 期刊发表: 全文字数:字 投稿作者: 审稿编辑:admin 阅读次数:

这篇初中语文论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考.

【摘要】

初中语文教育教学

构建培育小学生语文核心素养的自主课堂

如何在小学语文课堂激发学生主动性

农村小学语文课堂拓展延伸的有效性策略

如何在高中语文教学中实施“翻转课堂”

语文在初中教学中属于主科,语文教学的重要性对于学生来说不容小觑,同时,语文对学生的成绩也有着重要影响。那么,在初中语文教学中,要如何提高初中课堂教学质量呢初中课标对语文课堂教学提出了要求,积极构建高效课堂是为了保证课堂的高效性,全面提高课堂的实效性,保证初中语文课堂教学的整体性、实效性和全面性,满足学生对语文学习的需求,促进语文教学课堂的发展。所以,构架高效课堂,提高教学教学质量,就成了应对初中语文课堂教学适应性的重要措施。

【关键词】

初中语文构建高效课堂

现如今,构建高效课堂对初中语文课堂教学有着重要的积极作用。所以,为了提高初中生的语文教学成绩,满足初中语文课堂教学的需要,提升整体的语文教学水平,在教学过程中必定要构建高效课堂。而构建高效课堂,着手点要放在一下几个方面。首先,要注意营造适合学生学习的课堂氛围,激起学生学习积极性;其次,要尊重学生的主观思想,加以引导,确保课堂的实效性;最后,还要在满足教学大纲的情况下构建高效课堂,满足大纲要求的同时最大程度的保证教学效果。

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1.初中语文高效课堂的构建,应注重课堂氛围的营造

“高效课堂”指的是在课堂有限的45分钟时间内最大程度地发挥课堂教学的功用,最大程度的达到教学育人的目标,满足初中生能在有限的时间里获取知识的需求,兼顾老师的教学的高效性和学生学习的高效性,使得课堂教学达到效益的最大化。因此,为了实现这一主旨,构建高效语文课堂要着重于对课堂氛围的营造。

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1.1改变传统的教学方式,改变枯燥的课堂氛围

按照以往的经验,语文课堂教学在大多数情况下是枯燥的,所以要想构建高效课堂,改变传统的教学方式就成了其中的关键之一。只有改变传统的教学方式,营造适合学生获取知识的氛围,才能保证高效课堂的成效不失所望。

1.2合理选择教学内容,使课堂气氛活跃起来

在初中语文课堂教学中,应当选择能够激发起学生兴趣的教学内容,活跃课堂气氛,以提高学生的科学文化素质,培养学生学习语文的能力,是学生全方面发展,同时,也有利于提高学生对知识的接受度。

1.3根据学生特点及需要,合理选择课堂教学手段

在构建高效课堂的过程中,要根据学生的特点和对语文的学习需求对其进行深入的分析和了解,并且,要保证课堂的高效也要创新教学手段,运用合理的教学手段保证课堂教学能切实满足学生的学习需要。

2.重对学生情绪的调动

保证语文教学课堂的高效,关键在于能否使学生的注意力一直保持在课堂教学中,所以要选择能够调动起学生积极性的教学手段,比如游戏,既能够使学生对课堂教学内容产生兴趣,也有利于对学生创新精神和实践能力的培养,使学生在参与游戏的同时,能够感受到学习语文的乐趣,也能使学生真正运用学习到的知识,真正学习到知识。

2.1培养学生对语文课程的兴趣

都说兴趣是最好的老师,在初中语文课堂教学中,通过调动学生对语文课程的兴趣,使学生参与到整个教学活动之中,并根据课堂教学的实际需要,提高课堂教学的互动性。

2.2将语文课程与学生的兴趣爱好结合在一起

教师需要注意的是,语文课程的教学内容才是重点,所以,在兴趣培养过程中,应该与学生实际情况结合,根据学生特点,来提供教学内容,保证高效课堂的效果。兼顾语文课程和学生的兴趣,也是构建高效课堂的重要之处。

2.3在课堂教学中把握教学节奏,抓住学生的兴趣点

调动学生情绪,培养学生学习积极性不止有上述两项措施,还应该在语文课堂教学中,正确把握教学节奏,引导学生的思考学习方向,激发学生对语文学习的兴趣,满足课堂教学的学习需求。

3.尊重学生的主体地位

学生作为初中语文课堂教学的主体,学生是否接受了教学内容,可谓构建高效课堂成败的关键。因此,根据初中语文教学实际,应该让学生在课堂的教学时间内占据主体,学生自己通过自己对学习的发现与探究,体验发现知识的兴奋感,增长完成任务的信心,从而培养学生的自主学习能力和创新思考能力,并能够通过实践自己解决问题。同时,学生和老师在课堂内要增加互动,加强学生的自主参与意识,身临其境地感受语文知识带来的魅力,在实践中获得知识,在轻松的氛围里学习,才能保证学习效率,真正满足学生的对语文的学习需求。

3.1鼓励学生积极参与到课堂教学活动中

学生作为初中语文教学活动的教学对象,在构建高效课堂的过程中有着至关重要的作用。因此要鼓励学生积极参与到课堂教学活动中,提高课堂教学的整体参与情况,保证课堂教学的成效。

3.2发挥学生的主观能行性

发挥学生的主管能动性是尊重学生主体地位之外的另一重要措施,也是提高初中语文课堂教学质量的关键之一,也有利于构建高效课堂,满足学生学习需求。

3.3把握教学重点,制定有针对性的教学模式

要想保证初中语文高效课堂的构建取得实效,必须把握好教学重点,有针对性的进行教学,结合当前初中语文课堂教学实际,对教学理念以及方式进行创新。

【结语】

本文对如何构建高效课堂进行了分析,在初中语文课堂教学中,要通过营造良好的课堂氛围、调动学生学习的积极性、尊重学生作为课堂教学主体地位的作用等方面,保证高效的教学课堂的构建能发挥最大的成效,同时,也能有利于语文课堂教学的发展,满足语文课堂教学的需要,一举多得。

参考范文:

[1]如何发挥课堂提问在小学语文教学中的有效性

[2]科学有技巧的课堂提问是高效语文教学的重要途径

[3]小学语文如何有效的进行课堂教学

本文总结

如何撰写论文综述?本论文可用于初中语文大全论文范文写作参考研究,高效和课堂和课堂教学方面的的相关大学硕士和本科毕业论文以及相关论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载.

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