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无悔毕业论文格式 无悔的追求

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记得在一次班主任培训中,一位专家讲过这样一段话: “有班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格;班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀;可是,如果班主任在,学生仍不能做好,那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。班主任是一个班级的灵魂,班主任不经意的一句话,可能会影响到我们学生的一生;班主任无意间的一个动作,也许会影响到一个班级班风的建设。我们作为与学生距离最近、接触最多的教育者,我们的言行要为学生做出表率。言传不如身教,我们应该记得自己肩负的责任,潜心致学,身体力行,用自己的热情、 、爱心、耐心激起学生思想上的共鸣。

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一、言传身教、以情感人

孔子说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”身教重于言教,因此教师应加强自身的修养,提高自己的道德品质,规范自己的行为和言行举止等。“学高为师、身正为范”。我在心里经常告诫自己:要求学生做到的自己必须先做到,用自己的言行为学生作出表率,用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。我坚持比学生早到学校,开门开窗,督促孩子早读,和学生一起扫地、拖地,和学生坐在一起参与主题班会的讨论,看见地上的垃圾主动捡起来等等,一言一行潜移默化修养学生的品行。

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“感人心者,莫先乎情。”我在平时的工作中,努力做到于细微处见真情,真诚地关心孩子。平日里,学生病了,我会问寒问暖,电话通知家长,或者亲自送学生回家,并及时为其补课;小学生往往自理能力都很差,所以我时时注意天气情况的变化,提醒学生增减衣服。我还对学生进行季节性的养护教育。比如春末夏初,天气变化无常,我除了经常给班里消毒外,还教育孩子们注意个人卫生,经常洗手,不能随便脱衣服,以预防感冒。

我们班的小赵同学,父母忙着做生意,把孩子交给爷爷照顾。他的爷爷耳朵不好使,交流起来不方便。孩子来校后经常发烧呕吐,我发现后,不管孩子吐得多脏,都会帮孩子处理干净,帮他倒水吃药。孩子的父母很感激,经常打电话说:“焦老师,您真好,孩子摊上您这样的好老师真是我们的福气呀!”

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二、爱生如子,严慈相济

关爱后进生是教师的一个常规工作,它既需要时间,也需要耐心。对这样的学生,我们要像一名医生一样,先认真分析出他们后进的原因,然后再对症下药。杰同学是一个不爱学习的孩子,为了不让他掉队,我总是利用课余时间为他补习。刚开始他很不情愿。我就想出激励的办法,当着同学们的面表扬他的进步。他听了很高兴,学习也有了点兴趣。我就抓住这个有利时机坚持给他补习,并且每节课都能提问他,当然给他的问题是简单的,他的能力范围内能回答出来的。这样做大大的树立了他学习的白信心。在我精心的照料下,爱学习的种子就这样在他幼小的心灵里生了根。学习成绩也有了很大的进步。

我深深地懂得,教师对学生的爱,不能局限于个别人,老师是全体学生的老师,老师的爱该是博大的,而不是局限于个人的狭隘的爱。更不是带有个人偏见的带有色彩的爱。老师的爱更多的是源于一种责任,一种肩负着一个时代的教育使命的责任。因而,老师应该做到惠及自己所教的每个学子。然而,同一片沙漠里找不到两粒完全相同的沙子,就像世界上没有两片完全相同的叶子。因此,更没有两个完全相同的学生。这就要求教师要做到因材施教,“看人下菜碟”。全面了解每个学生的情况、特点,针对个人性格特点以及家庭背景等情况,制定相应的策略。对学生,我有问必答,有求必应,尽心尽力。当然,教师对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格。

三、敬业奉献,问心无愧

从任教以来,我从没迟到过,每天坚持早来晚走。为了鼓励学生,我每学期都要用自己的钱给学生买奖品,每年的“六一”儿童节和新年都会给全班每个孩子买个小礼物,对此,我无怨无悔。

由于长时间的伏案备课、批改作业、学习业务,超负荷的工作使我患上了颈椎病和腰椎间盘突出症,一天下来腰酸背痛、头昏脑胀,带病坚持工作,就这样各项工作也不落在别人的后头,为青年教师做出了榜样。

“工作就是人生的价值,人生的欢乐,也是幸福之所在”,罗丹如是说。我用自己的实际行动印证了这句话。我工作着,我快乐着,我在那三尺讲台边,勤奋踏实地耕耘,无怨无悔地追求!

作者简介:焦东梅( 1969-12)女安徽合肥人本科学历小学高级教师从事语文教学工作

参考文献:

[1]市民报时事新闻可读性追求

[2]科研中跟、追、赶、超

[3]追踪“神秘”的“社会抚养费”

权威点评

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