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趣味性论文范文集 如何提高小学体育解说的趣味性

版权: 原创标记本站原创 主题: 级别: 范畴: 论文范文编号: 期刊发表: 全文字数:字 投稿作者: 审稿编辑:admin 阅读次数:

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兴趣是最好的老师,是最直接的学习动力,更是健康美好的情感。学生对体育课的兴趣直接关系到教师的教学效果。所以从体育教学入手,培养学生对体育课的兴趣,从而使学生从体育运动中体验到运动快乐。

一、通过体育游戏教学来提高学生对体育课的兴趣

体育游戏源于人类生活,属于教育范畴,它具有自身的特点,如趣味性、普及性、想象性、教育性等。在小学体育教学中具有重要的地位,特别是新课程的实施,体育游戏在教学中已经成为不可缺少的一个教材内容。从另一方面来看,就是提高学生对体育课的兴趣。不同的体育游戏运用到体育课的不同部分可起到不同的作用。最终的目的是让同学们身心得到健康,对体育课充满向往。

二、从思想上转变学生对体育课的观念

通过各种有效的途径和科学的方法,转变学生对体育课的各种不正确的学习态度,使体育课成为学生们自觉的行动。作为体育教师,在具体的方法上,教师可以通过各种形式的宣传讲解有关体育对学生成长与学习作用,让学生了解体育的功能与目的,这样便于学生明确学习动机,端正学习态度,养成良好的体育锻炼氛围。

三、通过体育与音乐相结合,使体育课变得更加生动

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教学中可以将音乐引入课堂,利用节奏明快的旋律,烘托出热烈的气氛,使学生们 奔放,心情愉悦。利用抒情优美的旋律,营造出恬静舒心的情境,使学生心情愉快,全身放松。最大限度地调动学生锻炼的积极性,更好地完成体育课堂的教学任务。

四、教学方法要兴趣化,教学手段要多样化

低年级的学生就是好动,爱新鲜,厌烦过多的重复练习。如走步练习比较枯燥,可采用拍手走、两臂加动作的走、前脚掌着地的走、听音乐走等多种形式,来完成走步的教学任务。同样在跳绳、拍皮球活动中,当学生拿到绳子或球时,多么想自由地活动。教师可以在完成规定的任务后,给学生1-2分钟时间去发挥各自的才能(各种各样的跳法或拍法)。

五、组织教学的语言富有启发性、激励性

富有启发性、激励性的教学语言,可促进学生进行积极的思维和充分调动学生学习的积极性、主动性。

从以上探讨中可以得知,在体育教学中如何去激发小学生兴趣可归纳为两个方面:首先,在教材内容上要注意科学性,趣味性和实用性;其次,在教学过程中的激发,要遵循循序渐进的原则;再次,在教学方法上要根据不同情况巧妙地运用语言和行为等方法。让学生在活泼愉快的教学气氛中,享受体育运动带来的乐趣,从而收到满意的教学效果。

(作者单位:423000湖南省郴州市第四完全小学)

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所属大学生专业类别: 皮皮麻将 玩法趣味性方向 论文题目推荐度: 经典趣味性题目

参考范文:

[1]提高初中计算机课教学的趣味性

[2]激发政治课堂教学的趣味性

[3]初中英语课堂教学的趣味性

优秀点评

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