分类筛选
分类筛选:

许昌学院论文范文检索 依托校企相助创新实践解说模式——以许昌学院电气信息类专业为例

版权: 原创标记本站原创 主题: 级别: 范畴: 论文范文编号: 期刊发表: 全文字数:字 投稿作者: 审稿编辑:admin 阅读次数:

论文是一篇免费优秀的关于许昌学院论文范文资料,可用于相关论文写作参考。

(许昌学院 电气工程学院 河南省 许昌市 461000)

许昌学院

阅读的力量重塑———高校“概论”课实践教学为例张静

关于高职院校思政课实践教学

关于高校思政课实践教学存在

“企业进校同、课堂进企业”高职教育校企合作实践教学平台改革——旅游管理专业为例

摘要:实践教学是应用型本科高校工科专业的的重要教学环节,是培养学生实践能力必经途径。改革实践教学模式,依托地方优势,突出产学研合作的办学特色,依托校企合作,革新实验教学、课程设计、毕业设计、实习实训等环节,彰显实践教学亮点,从根本上提高教育教学质量、强化学生实践动手能力培养,实现应用型本科人才培养目标。

关键词:校企合作;实践教学;模式;平台

1 概述

实践教学是应用型本科院校尤其需要突出和加强的的重要环节,但长期以来,实践教学一直是这类院校的薄弱环节,学生实践能力差、创新能力弱,所培养的人才与社会实际需求严重脱节[1]。在高校的人才培养与社会实际需要形成强烈反差的背景下,进行实践教学改革、创新实践教学模式势在必行。从应用型本科高校电类专业人才培养的高度,结合我校的实际情况,充分挖掘我校办学资源,发挥办学优势,探索应用型本科院校电气信息类专业改革创新实践教学模式,培养学生工程实践能力,对于解决新升本应用型高校电气信息类专业创新型、应用型人才培养瓶颈,对于增强人才培养特色,对于应用型本科院校人才培养目标的落实,对于高等教育为地方经济服务的功能发挥,都具有重要的现实意义,也是迫在眉睫、势在必行的教育教学改革内容。

依托许昌学院地理位置优势,充分依托我校所处的地方产业优势和自身的学科优势,统筹规划电类专业教学改革大系统,创新实践教学模式,优化实践教学结构体系,构建产学研紧密结合的实践教学平台[2],大力整合教学资源,发挥资源整合效应,加强实践教学薄弱环节,补齐实践教学短板,推进实践教学改革,突出应用型本科电气信息类专业实践教学特色。

许昌学院教务系统

校长教学管理论文小学学校教学管理论文法学实践论文法学实践报告论文大学生社会实践论文格式学校建筑论文

2 实践教学现状

一直以来实践教学都存在某些弊端,学生对学习不积极,属于一种被动学习状态,缺乏学习的动力,实践教学效果不理想,达不到相应的作用,对学生来说属于一种应付的的心态,对实践教学不感兴趣。比如在实验环节,学生不愿主动去预习思考,往往造成在实验过程中,学生就是简单的按照实验指导书上给出的步骤和电路图进行操作,根本不去思考为什么要这样去连接,能不能换种方式去实现,这样一个实验做结束,很多学生对最基本的实验原理都没搞清楚,何有去创新呢。这已经失去了我们做实验的目的和意义。这仅仅是目前大部分高校面临困窘之一,在其它很多方面,均需要作出革新。比如,理论课的课堂教学方法能不能采用多样化、形式不一定完全统一的教学方法呢,考试形式非要采用试卷考试吗毕业设计大部分学生还是停留在文字游戏中,根本没有心细去创新。这样的环节在整个大学学习生活中还存在很多,如果我们不去革新,学生在大学毕业时拿到的仅仅是一张就业的门票,根本没有达到就业的能力。

3 创新实践教学模式,提升学生实践动手能力

根据我校电气信息类专业的现状,以现有的实践教学改革成果为基础,结合我院实际情况,明确教学改革指导思想,统筹规划电类专业教学改革大系统,创新实践教学模式,优化实践教学结构体系,构建实践教学平台,大力整合教学资源,充分发挥资源整合效应[3-4],大力加强实践教学薄弱环节,尽快补齐实践教学短板,建立健全实践教学规章制度,制定出台实践教学政策措施,保证实践教学改革稳步推进,确保学生实践动手能力培养收到显著成效,突出应用型本科电气信息类专业实践教学特色。

近几年来,我们建立与整体教学改革相协调、与理论教学环节互动沟通的实践教学平台,构建学生、教师、院系、学校、社会全参与的分层次、多模块、相互衔接的科学系统的立体教学体系,特别是加强实践教学与产学研用的互动沟通,促进实践教学环节与理论教学、实践教学与科学研究、实践教学与地方产业发展的优势互补和有机结合[5-6],改革更新实践教学内容,提高实践教学质量和人才培养质量。构建院校、社会共同参与的立体教学体系。

在这个多方参与的立体教学体系中,具体实施方法如下:

依托校企合作实践教学模式——许昌学院电气信息类专业为例硕士论文开题报告相关参考属性
有关论文范文主题研究: 许昌学院类论文范文 大学生适用: 3000字学年论文
相关参考文献下载数量: 45 写作解决问题: 写作资料
毕业论文开题报告: 论文模板、论文结论 职称论文适用: 刊物发表、职称评中级
所属大学生专业类别: 许昌学院 科目 论文题目推荐度: 优秀许昌学院选题

(1)成立实践教学管理中心,构建实践教学平台,配备实践教学日常管理人员1-2人,管理人员主要负责整个实践教学平台下各个环节之间的沟通协调,保证日常的实践教学顺利进行。

(2)对《电力电子技术实验》、《电子技术实验》、《电机拖动实验》等18门实验课程的实验内容进行革新,提高应用性较强的实验比例,减少验证性实验,扩大设计性、综合性、创新性实验,鼓励学生在已有实验平台下根据校企合作过程中的项目需求进行自主实验,也就是学生根据每一门课程的特点并结合自己的兴趣,可以自己搭建电路,编写程序,完成自己事先设计的电路功能;

(3)加强《电路》、《单片机》、《电子技术》等10门课程设计环节,由原来的纸上谈兵变为现在的必须完成实物作品,作品题目来源也不是基于课本上某一个知识点来拟取,而是题目必须来源于现实社会中的实际需求,已解决某一个实际问题为出发点。提升毕业设计质量,改过去的毕业论文为毕业设计,也就是不再要求学生必须撰写毕业论文,而改为学生必须进行实物制作,毕业设计的题目学生本人可以根据实际社会需求进行选题,也可以按照老师给出的实际工程项目分解后有多个学生分块进行。学生最终不需要提交毕业论文,只需提交自己做好作品的说明书、原理图和程序说明即可。目前,电气信息类专业毕业生的毕业设计已经达到了100%全实物化和全工程化;

(4)专门成立了校企合作实践教学教研室,充分利用许昌本地的中原电气谷地方产业优势,加强许昌本地企业实践基地建设,增加实践教学基地4个,做到人人进行顶岗实习,实习见习时间达到18周/人;

(5)加强对学生课外科技活动的指导,成立了智能电网、运动控制、飞行控制、电力电子等多个创新实验室,扩大第二课堂和课外科技活动的学生参与面,参与面达到80%,推动学生科技活动向高层次发展,每年组队参加大学生科技作品竞赛、电子设计大赛、飞思卡尔大赛、机器人、挑战杯等竞赛项目并多次获得国家级奖项,为学生提供充分的动手实践训练平台,受到了社会的好评;

(6)加强双师型师资队伍建设,提升教师队伍的实践创新能力,每年派出不少于4人的青年教师进入企业进行产品研发训练。通过教师的产品研发项目训练,使很多工程案例被引进了课堂,是原来抽象的教学变得生动、形象了,通过案例的讲解,加深了学生对理论知识的理解。

通过上述环节的革新和实施,使学生在各方面的能力得到培养和锻炼,达到一种金字塔型实践教学效果。使学生在一般实践能力、专业实践能力和综合实践能力方面都得到了极大提高。

4 结语

将实践教学与地方产业优势紧密结合、将实践教学与学科优势和科研重点紧密结合,促进教学与产业、科研的有机融合、良性互动和优势互补,构建实践教学新模式,实现优质资源整合,实现办学效益的最大化。

参考范文:

[1]商务英语“四位一体”校企合作实践教学模式

[2]建环专业校内基地实践教学改革

[3]高校图书馆教学科研实践的互动关系

总结

怎么写许昌学院本科论文?本论文可用于许昌学院教务系统论文范文写作参考研究,是大学硕士与本科学生和教学改革和类专业毕业论文范文,相关优秀学术职称论文参考文献资料下载.

上一篇:英语教学毕业论文题目 英语教学中的情感投入与收益

下一篇:彝族毕业论文 浅谈彝族学生汉语启蒙教学

延伸阅读