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（甘肃酒泉第五中学 735000）
调查报告1000字学生思想道德教育是学校教育的灵魂和重点，它承载着社会的文明和进步的责任。缺少思想道德教育的学校，培养出来的学生是难以胜任强国富民重任的；没有思想道德教育的学校，是培养不出科技强国的领路人的。
我们酒泉第五中学是一所农村寄宿制学校，学生基本上来源于农村，学校地处城乡结合部，社会影响给学校教育带来了很多不利因素。针对学生中存在的问题，我在学生中进行了一次《中学生思想道德》问卷调查，题目主要涉及家庭、学校、社会等方面。根据调查结果可以初步看出，学生思想道德的变化，是一个复杂的过程，不是谁该负责不负责的问题。下面我就根据调查结果和实际存在的问题，谈一下自己的观点。
一、家庭：重视学生学习文化课，忽视学生修身养性。
家庭给了学生欢乐，父母给了学生一切，一个学生承载着一个家庭的希望。
1、一切为了孩子的学习成绩再提高。
自从中国恢复高考以后，老百姓就以儿女考上大学为自豪。随着社会改革的深入，老百姓认为，考学成了改变自身命运的唯一途径。
只要能提高学生的学习成绩，家长不管自己有多苦，花 ，都无怨无悔。
请家教、上补习班是一些学生节假日的必修课；家长陪读，包揽一切，只为学生的成绩有丁点提高；好好学习，时时刻刻挂在每个家长的嘴上。没成想，所谓家长的好心，却往往得不到好报，甚至适得其反，成绩不升反降。
家长的好心，压抑了学生的个性。学习带不来快乐，作业不能自主完成，上课成了最痛苦的事。
2、父母把小皇帝变成了小懒汉。
人们普遍认为现在的学生，除了学习什么都不会干了。甚至我们可以说：现在的学生、年轻人生活都不能自理。不做家务，不会洗衣服，不会做饭，会煮方便面还到处宣扬。如果你细细想一想，他们为什么变成了这样
学生什么都不会做，家长有不可同学的责任。学生放学回到家，除了学习，家长会将一切都包揽了。吃饭只需要张口，穿衣只需要伸手，只要学习成绩提高，班级排名上升，家长的脸上永远笑容灿烂。
家长的大包大揽，是学生生活自理能力下降的直接原因。根据调查数据分析，学生在家不做家务的占到近一半，有些女学生还能做点简单的家务，男学生基本不做家务。家长认为，只要儿女学习成绩好，干不干家务无所谓。
3、放开手脚，他们都会成为雄鹰。
根据调查，学生在家里最爱干的事是：看电视、看书、上网，大多数学生不爱在休息日学习。学生最爱干的，恰恰是家长最反感的。家长认为：学生看电视耽误时间，看的书和学习无关，都是没用的，上网会学坏。
只要我们正确引导，学生看电视、看书甚至上网，可以扩充知识面，调节学习压力。
根据调查，学生节假日最想的就是自由，干自己想干的事。上网是他们最期望的，恰恰是家长老师最反感的。调查结果显示，学生上网最喜爱的是看电影，和同学好友聊天，只有少数学生喜欢网络游戏。因此，只要家长、学校正确引导，上网不一定就是洪水猛兽。
树不修不成才，人不修不成器。对人尤其是学生过分的修理，无节制的限制，是不利于学生成长的。只要你大胆的放开手脚，每一个学生都会成为展翅翱翔的雄鹰。
二、学校：以学习成绩定优劣，忽略了学生的人格魅力。
学校是学生成长的主要场所，学校给学生提供了优质的教学服务，他们在学校里懂得了如何做人，学到了知识。
1、优秀就是学习成绩好。
不知道从什么时候开始，学校把学生分了等级，而且这种划分绝对是以成绩为唯一标准的。
升学、评优树模成绩是首选的条件。以成绩论英雄，它不利于学生的成长，扼杀了学生的特长发展，最为严重的是，它严重的伤害了学生的自尊心，打击了学生的上进心。有些学生的心里扭曲，性格变化，直接原因和学习成绩差，遭受的打击过多有关。
调查显示，50﹪以上的学生头痛考试，70﹪以上的学生不愿老师公布成绩，最反感开家长会把考试成绩告诉家长。因为，一次考试后，有些学生至少会受到老师、家长的两次打击。
2、不是学生变了，是我们讲得少了。
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家长、老师普遍认为，现在的学生变了，和我们那时候比起来，吃饭挑三拣四，贪图享受，爱慕虚荣等等。社会在进步，一切都在变化，人的变化理所应当，问题是我们如何适应和面对学生的这种变化。
学校利用班会，是对学生进行思想教育最好的时机。学生少，老师直接面对学生，效果好。可是，有些老师是不愿开班会的。有利用班会课解题的；有认为讲过了，学生也不听而不愿讲的；有些老师要买不讲，要买漫无目的的讲。
调查显示，学生不是不爱听老师的说教了，而是老师讲的少了；不是学生烦了，而是老师讲的不好了；不是没有效果了，而是你立竿见影要求太高了。
思想教育是一个系统工程，学生的变化有一个过程，而且肯定会反复。只要我们有信心，有恒心的对学生进行思想教育，学生的行为一定会在潜移默化中转变。
3、学习成绩，不是实现梦想的必要条件。
几乎所有的家长、老师，都把学生考上大学作为终极目标，是改变人生的唯一途径。即使为了孩子耗完了精力，花光了积蓄，都无怨无悔。
通过调查，一半学生最爱的职业是国家公职人员；另一半学生希望自己干，当老板；值得思考的是，我们来自农村的学生，没有一个人愿意回家当农民。
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一个人成功的机会很多，学习成绩好，绝对不是成功的代名词。只要我们干自己想干的事，有健康的身体，健全的人格，生活幸福，即使一生默默无闻又何妨
三、社会：弱化了学校教育成果，锻炼了学生成长。
一提到社会，人们的第一感觉是复杂。对了，不复杂能叫社会吗社会是人生的必经之路。
1、如何看待5+2=0的现象。
提到学生教育，老师都会说“5+2=0的现象”，5天学校教育被双休日抵消了，效果是0。
由此，个别老师把它作为弱化学生思想教育的借口。社会现象对学校教育有影响，甚至是负面影响，我们老师的责任就是教学生如何明辨是非曲直，什么是该做不该做的。
调查中，我就“街上有人乞讨，有人需要帮助”等问题调查，可惜的是我们大多数学生都有爱心，愿意帮助需要帮助的人。并且有一部分学生要看他们是不是在骗人，再做选择。你能说学校教育没有效果吗
2、社会是检验学校教育效果的唯一途径。
学生通过双休日接触社会，是走向社会的开始与尝试。家长、老师应该提醒学生该干什么，不该干什么；教给学生遇到突发事件如何应对的方法等等。绝对不能以社会复杂为借口，不让学生走出家门，走出校门。
学生总有走出去的那一天，怕是我们没有底气。只要我们正确引导，适时的教育，给学生提供走向社会的机会，他们会最终走向成熟，走向成功。
3、社会文明仍需从学校教育开始。
学生从进入幼儿园开始，就接受文明礼仪教育，在漫长的学生时代，老师无时无刻的教育学生为提高社会文明该如何去做。社会的进步与文明，学校承载着巨大的责任，我们不能只注重学习，而忽略对学生行为的教育。
调查显示，几乎所有的学生都希望自己被别人尊重，可是也有三分之一的学生有不尊重他人的行为。我们老师的责任，就是教育学生在受到他人的尊重的时候，也要学会尊重他人。
学生思想道德教育，是学校工作的重点，他需要我们每一个教育工作者，要有耐心，要有信心。让我们用勤劳和智慧，把每一个学生都培育成对社会有用的人。
参考范文：
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权威点评
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