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写作能力论文范文素材 如何培养高中生语文写作能力

版权: 原创标记本站原创 主题: 级别: 范畴: 论文范文编号: 期刊发表: 全文字数:字 投稿作者: 审稿编辑:admin 阅读次数:

本文是一篇关于写作能力论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。

【摘要】

如何提高写作能力

通过情境教学培养初中生语文素养

巧用绘本培养学生的语文能力

语文对小学生表达能力培养的重要性

培养初中生语文审美能力

写作能力一直是考察学生语文水平的重要方面,是对学生语言组织能力、语言应用能力等的综合考察,且在高中的语文考试中,作文也始终占据着很大的分数比例。随着新课程改革的不断进行,高中阶段的语文教学也更加注重对学生写作能力的培养,这就需要教师们创新作文教学方式,帮助高中生们真真正正提高写作能力。在此,本人根据多年的语文教学经验,与大家简要谈谈如何培养高中生的语文写作能力,帮助高中的学生们打下良好的语文基础,在高考中取得更好地语文分数。

如何提高写作能力

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【关键词】

高中生写作能力培养建议

一、引导学生观察生活,激发学生写作兴趣

写作的灵感来源于生活,因此,高中生们想要有较丰富的写作素材,就要多多观察生活,从生活中寻找创作的灵感与素材。教师们在日常的作文教学中,也要强调这一点,引导学生观察生活中的各个方面,从花鸟虫鱼、社会视野到时事政治,对生活中点点滴滴方面都进行积累,学生们创作出来的作品才具有生命力。在学生积累写作素材的时候,教师应及时告诉学生该怎样收集素材、该收集怎样的素材,取之精华、去除糟粕,从而让学生积累素材的能力上升一个高度,积累有典型性、可写性的素材,能够反映现实生活中的某些实质性问题,并具有能够扩展发挥的空间。除此之外,教师在学生懂得收集素材的基础上,还要教会 理素材和处理素材的方法,让他们学会分析素材、提炼素材、运用素材,真正做到把素材为自己所用…。我们都知道,许多作家的作品都是通过生活中遇到的人或事有感而发,因此,教师教学生观察生活、获得素材,是帮助学生学习写作很重要的一步。

写作与生活紧紧相连,学生从生活中能够获得直观的感受和独特的感悟,使他们有话可写、有话想写,从而能够更好地激发他们的写作兴趣。毕竟兴趣是使人想要去探索驱动力,学生们有了想写作的兴趣,就能有写作的行动。所以,教师还要及时指导学生把写作应用于实践,让学生们感受到写作的魅力,促使他们能够更好地进行写作。

二、培养学生发散思维,指导文章写作技巧

高中生们想要进一步锻炼自己的写作能力,离不开教师对学生写作思维的培养和写作技巧的教导。首先,想象力是学生在学习写作的过程中必不可少的一个训练项目。一个学生若是富有想象力,做出来的文章一定比一般学生做出来的文章更形象有趣,也会更吸引大家的注意力。教师在语文写作教学的课堂上,一定要鼓励学生学会想象、发散思维,这样可以发展学生的形象思维能力,提高他们的语言表达能力,发挥自己的主观能动性,写出关于自己的独特情感。例如,教师们可以布置半命题作文,或是让学生自由发挥的文章,给予学生充足的想象空间,让他们能够自由发散自己的思维,让学生体会到写作的愉悦,从而更富有 地进行作文创作[2]。

如何培养高中生语文写作能力大学毕业论文相关参考属性
有关论文范文主题研究: 关于写作能力文章 大学生适用: 5000字函授毕业论文
相关参考文献下载数量: 25 写作解决问题: 写作技巧
毕业论文开题报告: 标准论文格式、论文题目 职称论文适用: 刊物发表、职称评初级
所属大学生专业类别: 如何提高写作能力课题 论文题目推荐度: 经典写作能力题目

其次,学生创造的文章需要教师做出点评,提出修改的建议,并教授学生更多的写作文章的技巧,帮助他们的文章更上一层楼。教师教授学生写作技巧的教导,能够让学生的文章更具阅读价值,也更具深度性。例如,一般的记叙文写作,教师们可以告诉学生如何合理分配记叙文的六大要素,使文章读起来清晰明了、有叙事性;若是散文写作,教师们可以教学生多运用拟人、排比、反复、象征等修辞手法,使文章阅读的时候更具优美性;而议 ,教师们可以让学生尝试运用“总分总”的结构模式进行写作,用多个论点支撑自己的观点,还要注意运用正反论据进行论证,开头的观点要明确等等,这样使学生的议论文能够有更高的规范性和说服性[3]。当然,文章的类型分为很多不同的方面,教师应该在高中三年里,遇到实例具体分析,这样对不同文章的不同写作技巧的教学,能够使学生的写作水平逐渐提高。

三、开展范文教学模式,鼓励学生勤于写作

范文教学也是帮助学生提高写作能力的一种方式,学生们通过阅读名人名家的作品或是优秀范文,揣摩他们的写作方式和技巧,尝试模仿地进行写作,这样能够使学生对他们的作品有更深入的了解,学会他们的写作优点并运用到自己的自己的写作之中。但是,教师们要把握住一个度,不能让学生一味地进行模仿,也不是让学生生搬硬套,更重要的还是要让学生进行自己的文章创作。除此之外,教师在平常的写作教学中最重要的还是鼓励学生多勤于写作,只有多多练习,孰能生巧,才能真正灵活运用各种写作技巧,掌握各种文体的写作方法,最后达到提高高中生语文写作能力的目标。

【结语】

教师在高中阶段的语文写作教学中还是要依据班级学生的实际情况,施予符合学生情况的教学方法,且高中生语文写作能力的培养是一个循序渐进的过程,教师们切记不要急于求成。当然,想要达成这一日标,最重要的还是学生的配合,教师处于一个引导的地位,教授学生文章的写作方法与技巧之后,鼓励学生多进行写作练习。相信在教师和学生的共同努力之下,高中生的语文写作能力能够得到一个很大的提升。

参考材料:

[1]运用情境教学培养学生的语文阅读能力

[2]在古代文学课程中培养师范生语文教学技能

[3]在教学实践中培养学生的语文素养和能力

点评

怎么样写写作能力硕士论文?本文是一篇关于如何提高写作能力论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献,可用于不知道怎么写学生和教师和自己的论文范文课题研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载.

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