分类筛选
分类筛选:

慕课教学形式本科论文范文 慕课教学形式下的思考

版权: 原创标记本站原创 主题: 级别: 范畴: 论文范文编号: 期刊发表: 全文字数:字 投稿作者: 审稿编辑:admin 阅读次数:
慕课

慕课解说模式下生理学解说资源整合体会

如何写慕课解说形式学位论文?本文关于关于慕课的论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考,可用于西席和解说改良和课解说方面的的大学硕士和本科结业论文以及相关论文开题陈诉写作参考.

三、沉着看待慕课

今朝我国的慕课教诲还未呈现井喷的形势,传统的高校教诲仍然占主流,固然有专家预测慕课会有迅猛的成长,小我私家认为慕课的解说形式并非适合于所有专业、所有高校。团结笔者地址的学校——民办三本院校,就当下的学情和专业特点,纵然有名校的帮扶,采取慕课解说收获并不如人意,阐明个中的原因如下:

在我国的国情下,公办院校尤其诸如985、211院校,它们的解说改良及相应设施一般会受到当局的专项资金支持,对比之下公家对付民办的认同,以及民办院校自身状况等注定民办院校绝大部分的资金来历于自筹,当局的资金扶持少之又少,在生源较好的环境下自筹的资金一般恰好满意正常的解说运转,民办院校中西席的解说改良受到很大的阻力,慕课解说模式的正常实施需要配套的硬、软件资源,就上述民办院校的实际环境今朝实现慕课解说尚不现实。

二)慕课对付高校的教室解说提出更高的要求

小学思想德性课解说论文小学信息技能课解说论文音乐课解说论文科学课解说论文地理教室解说论文体育教室解说论文

本论文主要阐述了慕课解说形式论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考浸染。

总结

生物解说“慕课”

今朝传统大学所提供的教诲资源本钱日益晋升,但与之相反的是它所提供的学历和学位的代价却日益贬值。而慕课的解说资源是由名校的名师经心组织布置,受众者不受年数、地区、时间等限制,选择性的在线进修,还可与名师、其他学员举办交换、互动,最后按照所学水平可获得名校所提供的相应证书,对比前者名校的大学梦已非遥不行及,我国的高考制度也变得指日可待。从另一层面来看受众绝大多数会选择名校名师慕课资源,这无疑导致“非名校”的慕课资源挥霍,延缓自身的成长、影响声誉甚,较好的了局和名校相助成为其慕课资源的帮助部分,如尝试室等。

1.河北传媒学院 2.石家庄铁路职业技能学院 3.河北传媒学院

参考范文:

由于民办本身的性质,师资形势多为“两端大,中间小”即高龄西席、走出校门的年青西席占大都,具有大都解说履历的中年西席较少,高龄西席由于多为各公立院校退休后二次就业的师资,这部分老西席固然有富厚的解说履历,但由于年数问题,精神有限,他们一般不再热衷于解说改良;刚出校门的年青西席由于小我私家履历、阅历让这部分西席去研究解说改良仍不现实,而中间气力的西席人数较少,纵然有个体想搞解说改良,第一条的“资金”第三条的“学情”城市牵制他们的改良。

今朝慕课教诲机构主要包罗Coursera,EdX,Udacity等,它们主要是美国大学财力或大学隶属机构,同时并称慕课教诲的“三驾马车”。这“三驾马车”也即慕课解说三大网络教诲平台,为宽大的在校生以及社会人员提供了更多、更广的系统进修时机,缔造了所谓“指尖上的进修”新模式。具体提供自由选择、开放注册、开放式布局的在线开放课程,将社交网络与可获取的网络资源举办整合,同时由地址研究规模的领武士物来开设并推进。在线进修者可在这种模式下可按照自身环境设计本性化的进修方针,自由获取资源,并获取相应的学分,学位等资历证书。而这些前提仅拥有一台可接外网的电脑,网上注册即可接管这种开放式的慕课解说。

[1]我国高校民众政治课“概论课”解说

[3]在体育课解说中如何造就学生本领

中国式慕课解说实践平台——“伶俐树”为例

二、慕课对解说的影响

一)慕课对解说资源、教诲本钱的影响

一、慕课解说形式的优势地址

一)慕课提供了实现高档解说化和普通化的重要路径

低碳型的慕课解说模式

一)资金

三)学情

传统高校中解说资源往往受到行政权力的牵绊,学校、西席、学生三者始终在某种体制的束缚之下。而信息化、网格化的全新解说形式——慕课,所做的解说改良中,西席是最焦点的改良气力,以“学”为中心的模式,必须在西席的浸染下才真正的凸显出来,此时只有让行政处事于西席,教诲改良和解说质量才有保障。固然慕课解说不会完全代替传统的高校教室,但必然会攻击到这种“旧体制”。

1.慕课使西席和学生本位产生转变。其实在许多的解说改良中,西席的“教”依然占主体职位,学生则是一味的“被学”,慕课本身注重的是师生互动及学生自主进修,真正有效制止了“填鸭式”的讲课模式。海内大学中慕课解说的“先锋”——清华大学的于歆杰传授、青海大学的陈强传授等都一致认为MOOC或SPOC的“翻转教室”可以加速以西席为中心、常识贯注为主的解说模式向以学生为中心的新模式的转变。但慕课的建造必须牢牢环绕学生的“学”字,这对西席如何驾御慕课解说的本领提出了更高的要求。2.慕课使进修进程变得有趣。慕课解说较好地实现了课程的理论性和趣味性的统一,如于歆杰老师所说,“学生进修电路课程的进程此刻酿成了一个环环相扣的游戏闯关进程。”在慕课解说中学生可自主把握解说进度,举办考试、进阶,在进修进程中碰着的各类问题都可以即时通过平台和老师、在线学生互动办理,每一个常识点都是在10分钟左右的“微课程”下运行,学生在这样的平台下很快由“要我学”转变为“我要学”。3.慕课冲破师生间的“老”干系首先在大学中维系西席和学生干系的一个要害因素是课程,而慕课中西席、学生本位的变革势必必要重构师生干系。其次,慕课交换平台使同学科西席之间竞争加剧,与此同时也为各西席之间提供更多的相助时机,原有解说中各自为战的解说状态将被冲破。慕课解说中学生可自主或结成进修小组,完成课程进修的同时学生之间的竞争也将趋于剧烈。

二)师资

慕课解说形式下论文范文素材相关参考属性
有关论文范文主题研究: 关于慕课解说形式论文范文文献 大学生合用: 8000字专科结业论文
相关参考文献下载数量: 28 写作办理问题: 怎么撰写
结业论文开题陈诉: 论文模板、论文结论 职称论文合用: 期刊目次、高级职称
所属大学生专业种别: 慕课偏向 论文题目推荐度: 优质慕课解说形式选题

二)慕课对行政权力的影响

[2]应对农村小学《德性社会》课解说的相关来由的有效

民办高校的学生基本理论常识不足扎实,大多对基本课程等很难产生较高的乐趣,而慕课模式下开设的学科多为基本学科,受众很难产生浓重的乐趣。笔者地址民办高校为艺术类,学校中也多为艺术生,他们生性生动,专注力较差,对进修基本理论的大学科兴致较低,多存眷于专业课程。

诸如上述原因,由此慕课尚不太适合在民办院校的中开展。但慕课中部分环节值得我们警惕,如西席课下对某个常识点自己建造解说视频,在课上解说中有选择性播放,会使得一部分学生感想新鲜同时自然会有所接管常识,此外对付未按时出勤的学生但对课程的常识点又有必然乐趣的,此时可操作视频来增补遗失的部分。任何事物不一定要全盘接管,可按照自身实际环境有选择性的吸收,也会带来必然的效应。

【摘要】当前慕课模式解说正在逐步冲破校园围墙,传统意义上的大学职能将产生颠覆性变革,将优质的教诲资源共享已成为解说改良的必然趋势。但是,在这种趋势的攻击下也需要保持沉着,不能盲目跟风。

关于慕课的

上一篇:效能硕士论文范文 高校思政隐性教育资源的效能扩展

下一篇:孤残儿童学年毕业论文 孤残儿童城镇家庭寄养模式的实施及思考

延伸阅读