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国歌论文范文素材 把《国歌》大声唱出来

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在今年夏季巴西里约热内卢举办的奥运会上,中国运动健儿勇夺多枚金牌,名列第二,可喜可贺。当我国的国歌一次又一次响起、五星红旗一次又一次升起的时候,那庄严,那肃穆,那神圣,会令无论是运动员还是观众,只要是中国人就会兴奋不已。那种从心底里升起的中国人的自豪,无语言喻。可有记者采访运动员,问起奏国歌时能否跟着唱出来时,没有一个回答完全可以。

学校每周都要举行升国旗、奏国歌的活动,可很少有学生能够完整唱下来。政府在许多重大节日庆典时,在开展许多重大活动时,也会举行升国旗、奏国歌的活动,同样很少有人能够把国歌完整唱下来。调查表明,大多数人都没有刻意地记过国歌歌词,或者忘记了。

由此你能说这些人不爱国吗肯定言过其实;但你能说这些人很爱国吗肯定更不是。连自己国家的国歌都不能完整唱出来,怎能说很爱国

《国歌》是在小学四年级的音乐课本的第一课就出现的。按大纲要求,学生应该会熟练地唱出来。但现状是,无论是学生还是 ,绝大多数人都不会唱《国歌》。爱国从何谈起为此,我深感到作为教育者的责任,作为音乐教师的责任。

因此,在我的音乐课上,教学生背熟《国歌》歌词,记牢《国歌》旋律,就成了首要任务。要让学生会唱国歌、唱熟《国歌》、唱好《国歌》,首先就要让学生了解《国歌》的创作背景和词曲作者的情况,让学生爱上《国歌》。

于是,在学习《国歌》时,我就首先介绍《义勇军进行曲》创作背景:它创作于1935年2月2日,由田汉作词、聂耳谱曲(并把两人生平详细介绍);接着又介绍它的内容:它诞生于抗日战争年代,歌曲内容是号召人民奋起抵抗入侵者,歌曲雄壮激烈,催人奋进;

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然后再介绍它成为《国歌》的过程:1949年9月27日成为代《国歌》,1982年12月4日,第五届全国人民代表大会第五次会议通过关于中华人民共和国《国歌》的决议,《义勇军进行曲》正式成为中华人民共和国《国歌》,2004年3月14日《义勇军进行曲》作为《国歌》写入宪法。

我还重点介绍了《国歌》的意义,如当年的“义勇军进行曲”曾振奋了民族的精神,曾激励多少有志之士奔赴了抗日救亡的战场;现代各种场所升国旗、奏国歌,代表的是国家的尊严。我还告诉学生,会唱国歌、敢唱国歌、大声唱国歌,这就是爱国的重要表现之一。

不仅如此,我还在我带的年级各个班里,大搞唱国歌比赛,要求人人会唱。唱的好的,我给予奖励。我还要求在学校每周升国旗、奏国歌时,所有学生要像军人唱军歌那样,挺起胸,昂着头,跟着音乐旋律大声地唱出来,唱出我们中国人的尊严, 唱出我们中国人的自豪。

参考资料:

[1]音乐课堂教学中的唱歌教学法

[2]中外艺术歌曲的演唱风格比较

[3]音乐课堂教学中的唱歌教学法

专家评论

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