分类筛选
分类筛选:

课堂教学论文范文素材 课堂教学中巧用无声语言

版权: 原创标记本站原创 主题: 级别: 范畴: 论文范文编号: 期刊发表: 全文字数:字 投稿作者: 审稿编辑:admin 阅读次数:

此文是一篇课堂教学论文范文,为你的毕业论文提供有价值的参考.

山东省莱州市柴棚小学 261400

什么是课堂教学

如何提高初中英语有效课堂教学方法

如何提高初中英语课堂教学的有效性

让信息技术为语文课堂教学添魅力

让语文课堂教学活起来

语文课堂教学的评价

教师每时每刻都在与学生进行着语言交流,这种语言分为有声语言和无声语言。过去那种认为:教师就是靠卖弄“嘴皮子”功夫教书的说法是极为偏激的。教师的角色类似节目主持人,从头到脚都在作无声语言的传递,我们可以推究倪萍主持节目颇受青睐的原因,那就是台风正,外观形象让人舒服,善于运用无声语言,譬如:仪表语、服饰语、体态语、神情语、眼神语、手势语等,来创设一种“台上情、台下情、台上台下情引情”的氛围。课堂教学过程中,教师也应充分发挥无声语言的作用。

一、仪表语

仪表,是评价一个人最直观最快捷的依据,它反映着一个人的层次和修养。上课伊始,学生在短短几秒钟之内就会从仪表对教师作出“第一印象“的评判。衣冠不整,不修边幅的教师给人一种作风拖沓、生活懒散的印象,这必然给学生产生该教师责任心不强、难以信任的想法;相反,举止大方、彬彬有礼的教师则给人一种神采飞扬、精神振奋的印象,那么,学生就会从内心认同这位教师是积极向上、值得依赖的,这就为以后良好师生关系的建立谱写了前奏。因此,作为教师,我们虽谈不上要个个仪表堂堂,貌比潘安,色若西施,但基本一点,那就是仪表要整洁,举止不能龌龊,“两鬓苍苍十指黑”“两肩粉末两脚泥”的形象,恐怕很难被现代这群孩子们所接受。

关于课堂教学的

数学高效课堂教学论文小学数学高效课堂教学论文初中化学课堂教学论文小学语文课堂教学改革论文高中语文课堂教学论文小学语文有效课堂教学论文

课堂教学中巧用无声语言论文范文文献相关参考属性
有关论文范文主题研究: 关于课堂教学论文范文集 大学生适用: 3000字函授论文
相关参考文献下载数量: 16 写作解决问题: 写作参考
毕业论文开题报告: 论文提纲、论文摘要 职称论文适用: 刊物发表、初级职称
所属大学生专业类别: 什么是课堂教学科目 论文题目推荐度: 经典课堂教学题目

二、服饰语

常听青春靓丽的女教师埋怨:我们教师永远赶不上时髦。这说明了一点,教师的服饰受职业限制性很强,再怎么现代化,也不能将一些过于妖艳、怪异的服饰穿到、戴到学生面前去,因为这会在无意中分散学生的注意力,与神圣肃穆的知识殿堂极不相称。那么,是不是教师的服饰就应该是与“灰黄蓝黑老土”不分家呢?不尽然!穿衣贵在法,贵在端庄大方,适体适龄。随着社会审美意识的提高,学生们对美的鉴赏和感观需求也随之上升,这就要求我们的教师不妨入时些,靓丽些。但切忌过分打扮得珠光宝气,,戴着硕大的耳环、项链站在讲台上,那无疑会有损学生心目中教师的形象。如果遇到联欢晚会、元旦晚会,男教师不妨西装革履、风度翩翩,女教师不妨淡扫蛾眉、略施脂粉,那么,带给学生的心理感应,不仅仅是对教师拥有知识的敬慕,而且还有一种由衷的亲近和喜爱。

三、体态语

“站如松,坐如钟”是标准的站姿坐态,教师的体态语要求更为讲究。试想,四五十双求知眼睛注视之下,如果教师吊斜着肩膀佝偻着腰,行动僵硬死板,散慢懈怠、娇揉造作,学生心里还会有求知的 吗?有的教师往往忽视这一细节,习惯性地身子前倾,双手撑住讲桌,把头缩在大衣领里,两只脚交叉在一起,或者在讲台上不停地踱来踱去,眼睛盯着天花板,一堂课下来,失败了却不知何原因。由此可见,体态语起着不可低估的作用。正确的体态语应该是:昂首挺胸,双目自然注视学生,但也不能过于死板吊滞,纵然天生一幅好身架,也要精中求细,步态协调稳健,轻松敏捷。如果又高又瘦,切忌“上晃”给学生一种“杆儿”的感觉,产生“头重脚轻根底浅”的念头;如果个子矮小,应发挥短小精悍的长处,给学生一种精神、稳健、灵活的感官效应。若是教师都能象一棵棵挺拔葱绿的小白杨,往讲台上一站,那么,学生的眼前必然一亮,思维也会随之兴奋,课堂效率便会大增。

四、神情语

罗曼?罗兰说:面部表情,是多少世纪培养成功的语言,它是比嘴里讲的更复杂到千百倍的语言。教师的神情语是世界上最复杂最具感染力的无声语言:嘴角常含微笑的教师,是和蔼可亲的;镇定从容的教师,是坚强坚定的;开怀幽默的笑声,带给学生的是乐观的情绪;平淡恬静的面容,带给学生的是平静的心态;而怒中含威却不发的神情,则是学生们健康成长的点金石。另外,神情语还应与授课内容相吻合,讲授《沁园春?长沙》,神情语洋溢着昂扬豪迈的气概;讲授《为了忘却的纪念》,神情中应该饱含着对烈士怀念的痛悼,对敌人切齿的痛恨。恰如其分的神情语,可以帮助教师创设情境,对有声语言起着解释、澄清、纠正、强化的作用。

五、眼神语

“眼睛是心灵的窗户”,没有眼神语的语言是没有丰富的感情内涵的。曾有一中学生画了一幅名为《老师的眼睛会说话》的油画,当记者采访他时,他说:“老师的眼睛象潜望镜,能看穿我的心;老师的眼睛会说话,我们能从里面读出许多难以言传的东西。”可见,默契的师生之间,靠眼神传递语言,就可以做到“心有灵犀一点通”。的确,善于运用眼神语的教师可以用环视法,使全班学生很快肃静下来;用点视法,可以使违反纪律的学生马上自觉加以调整;用期待的眼神,告诉学生鼓励;用兴奋的眼神,告诉学生成功;用责备的眼神,告诉学生要上进;实践证明,教师的眼神中如果常含着兴奋、自信和鼓励,那么,潜移默化之中学生也会产生类似的情绪,这对于培养学生健康的心态起着良好的养成作用。

六、手势语

我们不难发现,每一位成功的演说家,都善于运用手势来表情达意,渲染气氛,教师也同样如此。得体到位的手势语给人一种吸引力,极富一种情绪表现力。授课时,教师的双手一般自然下垂,讲到精采要害处,双手自然与面部表情及身体其它部位相配合,作出表情达意、流畅得体的动作。如:短暂简洁的一挥,表示铿锵有力或坚定的信心;自然向前一摊,表示问题解决或无可奈何:轻叩胸口,则表示由衷的一种感情流露。总之,规范适度、自然亲切的手势,激昂时,可以造成辉宏的气势;轻柔时,仿佛春风拂面,泉水叮咚。相反,过于频繁造作的手势,让人眼花缭乱,反而削弱了情感表现力。

参考文献:

[1]语文课堂教学的提问艺术

[2]对英语课堂教学反思

[3]如何提高英语课堂教学效率

结束语

课堂教学本科毕业论文怎么写啊?此文是一篇关于课堂教学的论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考,对写作教师和学生和语言论文范文与课题研究的大学硕士和本科毕业论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助.

上一篇:先秦时期论文范文文献 先秦时期儒家教师观之比较

下一篇:恋爱硕士论文范文 论《边城》诗意而哀婉的恋爱

延伸阅读