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素养论文范文资料 构建魅力课堂培养核心素养

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主要论述了素养论文范文相关参考文献.

曹文静

关于素养演讲稿

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[摘要]

小学阶段的教育是教育过程中最基础的极端,也是学生思想、情感、感知以及能力发展的关键时期。核心素养能够在很大程度上影响着学生发展。英语作为一门语言类学科,它是交际的工具,也承载着文化传播的功能。所以,在英语教学中,教师要能够让学生了解到文化的之间的差异,丰富学生的文化背景知识,在小学英语文化知识的教学中渗透核心素养。

[关键词]

小学英语核心素养文化知识

语言是文化的载体,语言和文化是密不可分的两者。学习一种语言,不仅需要掌握这种语言的结构,还应该了解一下这种语言依托的文化背景,进而拓宽学生的知识面,丰富学生的文化底蕴。因此,英语教学要能够将语言和文化有机的结合起来,使两者能够同步发展,共同促进学生英语文化素养的提升。本文从课堂的教学切入,探究核心素养在小学英语文化知识方面的渗透,从而不断促进学生的全面发展。

一、把握词汇内涵,创设文化语境,增强语用能力

词汇是语言构成中最小的单位,它灵活而富有生命力。对于词汇的教学,它的重难点是词汇的文化内涵。像很简单的口头用语:hello、hi、sorry等,学生的发音和书写都基本上没有问题,但是如何得体的运用成了一个很大的问题。对于像这样的一类词语.教师就需要向学生介绍相关的文化背景知识,并且能够和汉语进行对比和分析,让学生能够理解在不同的语境中,它不同的文化内涵。因为中西方文化的不同,很多的英文词汇和汉语根本就没有办法对应起来,所以,教师在教学中要能够带着学生理解词汇的文化意义,增强学生对于词汇的灵活运用能力。

在中国,经常以“吃”作为打招呼的话,但是在西方国家,则不然,在书本上经常会出现“Hi,How are you?”作为打招呼的话,这就体现出了中西方文化的差异。所以,在英语的对话教学中,教师除了让学生记住相关的交际英语,还要给学生教授一些文化背景的知识,告诉学生什么样的情境运用什么样的对话,并多多鼓励学生进行语言实践,增强学生对于语言的运用能力,提高英语的核心素养。

二、挖掘语篇信息,渗透文化积累,形成文化意识

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现在的牛津英语教材选材比较广泛,有很多的文章都会涉及到文化层面的背景知识,这也就给学生搭建了一个了解外部世界的平台。在汉语教学中,主要是注重“意合”,在对于英语教学就会存在一定的不同,它更加注重“形合”,简单的说,就是比较注重句子在结构上是否完整和在结构上是否合理。对于语篇教学,教师不仅要能够带着学生把握好文章的内容主旨,学习语言运用的相关知识,提高学生的英语技能,还要带着学生挖掘其中存在的文化信息,让学生在学习语言的同时,不断拓宽自己在文化上的视野。

例如,在教学译林版小学英语五年级下册Unit 8Birthdays这个单元的时候,重点是日期的读写。教师不仅要带着学生将文章的主要内容梳理清楚,还要带着学生观察其中的文化气息。在中国,一般我们说到生日的时候,都是几月几号,月在前面,而在西方国家,他们则把月放在后面,如:the eighth of April、the eleventh of May等,教师就要给学生介绍一下这种差异的文化背景,让学生能够在对语篇的学习中不断的拓宽文化视野,帮助学生积累文化,进而提升在英语方面的核心素养。

三、结合模块任务,借助信息资源,提高理解能力

思维是智力和能力的核心,学生理解能力的高低取决于思维能力的强弱,在对英语的文化知识教学中,教师要能够精心的设计问题,通过问题引导,引领学生的思维,让学生更加独立的思考和探索,进而提升学生的理解能力。

例如,在教学译林版五年级上册Unit 8At Christmas时,教师就可以本单元的教学任务,精心设计相关的问题,让学生进行回答。如:can you say anything aboutClmstmas?通过这个问题,引出单元主题,让学生思考一下Christmas和Clunese festivals的不同之处。之后借助多媒体教学资源,给学生介绍一下圣诞的礼物由来的故事:圣诞节( Christmas Day),每年12月25日,相传晚上圣诞老人(Fa血er Christmas)会在孩子们熟睡时从烟囱下来给孩子们送礼物( Christmas Present),实际上是爸爸妈妈送的,让学生在了解相关的文化背景之后,加深对于圣诞节的理解。通过给学生介绍这个和中国完全不同的节日,调动学生的兴趣,让学生对于西方文化产生好奇,增强学生学习的信心,同时也大大提高了学生对于这个单元的理解,进而增强对于英语文化的理解能力。

如何提高素养

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[结语]

总而言之,对于英语的学习,语言文化知识起着非常重要的作用,语言和文化相互影响,相互作用。教师在教学中不能知识单纯的教授学生“语言方面”的知识,还应该在知识中渗透文化背景,将语言和文化有机的结合起来。如果不掌握文化背景知识,语言是没办法学好的,只有懂得将英语文化渗透到英语的教学中,让学生一步步的感受到文化的存在,才能够更好的提升学生的英语认知能力和水平,激发学生学习的兴趣,更好地学习英语,增强英语的核心素养。

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参考论文:

[1]打造生活化的魅力课堂培养社会实用型人才

[2]打造生活化的魅力课堂培养社会实用型人才

[3]英语课堂教学改革学生兴趣的培养

结论

素养本科毕业论文这么写?本文关于如何提高素养论文范文,可以做为相关参考文献,适合学生和文化和英语范文和职称论文写作参考文献资料下载.

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