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小学数学论文范文检索 浅谈小学数学高效课堂的构建

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本文是一篇小学数学论文范文,可作为选题参考.

河北省丰宁满族自治县大阁中心校白塔小学(068350)

小学数学一等奖

新课标下小学语文课堂构建

再初中地理科学高效课堂构建

高中思想政治教学和谐课堂的构建

小学数学“开放课堂”的构建

[摘要]高效课堂的构建是新课改对所有老师提出的新要求,如何才能达到课堂的高效性也是所有老师面对的问题。小学语文教学论文本文从如何构建高效课堂的具体实施办法出发,针对各个办法进行了相关论证,通过实例向我们解读了小学数学高效课堂的构建。

[关键词]小学数学;高效课堂;构建

课堂教学离不开学生的努力学习,更离不开老师的引导。在这个过程中学生是主体,而老师作为一位引路人,如何扮演好这样一个角色,如何才能真正的使课堂效率得到提高,是我们所有教育工作者应当考虑的,下面我从几个方面谈一谈构建高效课堂的办法。

一、营造自主学习的氛围

通过科学研究发现,学生在宽松的学习环境下能保证学习的有效性,同时一个轻松愉快的学习环境还能不断激发学生的学习兴趣。老师的每一句赞扬的话语、每一个鼓励的眼神都可以为营造这样轻松的学习环境而提供帮助。学生在老师的鼓励和赞扬中会慢慢消除对学习的厌恶,同时还能让学生对自我认可、大胆发言、摆脱自卑,从而为学习提供帮助,因此我们首先要为学习营造这样一个宽松的学习氛围。另外,在上课的过程中,我们还要将学生当成一位平等的朋友,真正构建一个平等、 的课堂,还学生以自由,充分激发他们的学习热情。例如:在讲授“分数应用题”这一课堂的过程中,我出示了一道习题:“书店预定了一批书,书籍总数不超过100本,其中有关语文的书是数学书的5/6,问书店最多定了多少本语文书,语文书和数学书各是多少本”当我提出这样的问题时,立刻就有学生向我反映:“老师,题目中没有告诉我们书的总数,是不是题目错了”我笑了笑,并没有直接回答他,而是问道:“书籍的本数有什么特点”他回答道:“应该是一个整数。”“对啊,那这样语文书占总数的多少,有什么特点呢”学生立刻明白过来,不用多久,他们很快就发现:6+5=11,书籍总数应该是11的倍数,因此最多应该是99本,而语文书是占5/11,所以语文书是45本,而数学书是54本。

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二、培养学生自主创新的精神

创新是学生对于知识活用的一个掌握过程,同时也预示着学生思维的发展。因此我们在教学的过程中,要鼓励学生研究题目的特点,培养他们的创新精神,同时还要创设一定的学习情境,激发学生的学习热情和 。例如:在讲授“按比例分配”这一知识点时碰到一道习题:“学校决定进行植树活动,由三年级和四年级完成这一任务,准备了200棵树苗,其中三年级有44人,四年级有56人,那么要如何分配呢”这时有学生说,四年级人多,应该多给他们一点,我立刻接上话:“是啊,人多的当然多种点,人少就少种点,不过我们怎么样才能算是合情合理呢今天我们学习的按比例分配就能解决这样的问题。”带着这个问题,学生立刻兴致勃勃地研究起这节内容。

三、精心设计每一个习题

老师在设计问题的过程中一定要注意几点:首先不要安排好问题回答的套路,要讲求发散思维,其次不要将问题设计成一问一答的形式。这些对于激发学生的学生兴趣都无法起到激励的作用。我们在设计数学习题时,要多从实际生活出发,从生活中的小事入手,首先让学生认识到数学在实际生活中的用处。然后再找一些生活中遇到的实际数学问题,由学生自己回答,并教导他们回家后讲给自己的爸爸妈妈听,使他们的知识更加富有现实意义。例如,在教学圆的这一节内容时,我首先将学生分成了四个小组,并给每一个小组准备了钉子、绳子、笔等日常生活中常见的工具,让学生自己想办法画个圆。这些工具看似和画圆没什么联系,但是稍微聪明点的孩子立刻就想出了办法,不过在实际操作的过程中,一个人是很难完成的,所以必需小组内成员通力合作。正是这样培养了他们的动手能力,同时还培养了他们的合作意识,更使他们对圆的特点有了一点了解。这样在讲授这节内容时,既保证了课堂的活力,又让学生学到了知识。

四、加强学习方法的指导

对于一个小学生来说,合理地掌握学习方法可以迅速地帮助其提高学习成绩。在学习的过程中,学生只有学会学习,懂得如何思考并善于发现,这样才是真正的学习。所有教者应该首先更新自己的观念,教给学生学习数学的基本方法,并鼓励他们自主研究,找出最适合自己的一套,真正的去研究、发现、运用数学知识。学习数学的关键并不是对知识本身的一种传授,更重要的是对方法的传授,学生只有牢固地掌握了学习方法才能找到一条属于自己的学习之路,并在今后的学习中不断的努力进步。同时老师还要告诉学生们数学在生活中的实用性,鼓励他们在生活遇到问题时,要勇于探索解决,帮助自己的父母去解答生活中遇到的难题。所以我们在平常的教学中就应当对学生进行这样的训练,提高他们的实际解决问题的能力。例如,在讲授“统计”问题时,我就让学生对学校现有树木总数、各种树木的名称及棵数进行统计,并列表记录下来,以达到对本节内容的熟练掌握。

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实际教学告诉我们,只有构建高效的课堂才能让学生懂得学习的乐趣,学生才会真正地参与到学习中来,并掌握适合自己的学习方法,为今后的学习铺平道路。而构建高效课堂本身也是一门高深的学问,如何才能构建高效课堂是我们必须不断研究的内容,我们每一个教育工作者必须坚持一切以学生为本,从教学实际出发,不断总结、探索、创新、完善,真正地保证课堂的有效性,提高学生的学习效率。

参考材料:

[1]渗透传统人文精神的中学政治课堂的构建

[2]在小学英语课堂中创建新型教学结构之我见

[3]渗透传统人文精神的中学政治课堂的构建

专家评论

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