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立定跳远论文范本 立定跳远教学反思

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刘世钦

小学立定跳远

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在实践活动中提升数学素养——“怎样滚得远”教学为例

高中立定 跳远教学训练

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立定跳远是低年级跳跃动作的重点教材,也是急行跳远落地动作和发展腿部爆发力的辅助性练习。是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段;属于全日制义务教育小学体育课程标准“水平一”身体健康学习领域中的内容之一。它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展,体验学习跳跃动作的乐趣,有着积极的作用。

小学生立定跳远

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立定跳远动作虽然简单,但对于一年级同学来说仍然是有一定难度的。因为小学生注意力集中的时间较短,身体的协调性也较差,理解记忆力也不够完全。因此,这就要求我们在教学时,要关注学生个体差异,尊重学生的主体地位。设计新颖、有趣的练习方式和手段来调动他们学习的积极性,如通过游戏或竞赛的方式,诱导学生进入角色,激发练习兴趣。

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所属大学生专业类别: 小学立定跳远方向 论文题目推荐度: 经典立定跳远题目

一、选择有效的教学方法

我们都知道,小学生喜欢“玩”“乐”“趣”的特点,但自控能力与认知能力均较差。我在教学中采用了游戏教学的方式进行教学,以培养学生的学习兴趣。我在立定跳远教学中采用了“小兔子采磨菇”这一游戏,让学生模仿小兔子跳,给他们带上兔子头饰,为他们创设一个小兔子采蘑菇的情境,来练习立定跳远。学生争先恐后模仿小兔的跳法进行练习。这种方式会让学生在不知不学中学会立定跳远,同时也让学生体验到学习的快乐。

二、教学过程体现学生的自主学习

《立定跳远》一课,从教学内容看体现了知识性、技巧性、实效性的有机整合。

我在教学中注重学生间、师生间的展示、对比、评价,将自己融入学生中,与学生共同练习。同时我让学生分组结伴,在相互促进、相互欣赏中一起提高技术动作。如:自主练习这一环节中,我通过与每组学生比赛,以个人魅力、技巧来感染学生。同时,以小秘密的方式告诉学生怎样能跳远。让学生在小组学习过程中,积极创想、合作探究地进行立定跳远的练习。学习积极性在良好的氛围中得到了最大的调动和提高。

三、总结反思

在《立定跳远》一课的实践反思中,我感到在讲解知识点的语言上还需要更加精炼,做到少讲多练,把技巧简单化。尤其是要采用多种教学手段激发学生兴趣,引导学生自主学习这个教学策略,在教学过程中进一步引导、关注学生。使学生得到知识的积累、能力的提高。再就是在教材的搭配上,应该做到全面发展,上下肢一同提高。使学生在学习的过程中不感到单调、有负担。同时提高学生对体育锻炼的兴趣和爱好,达到终身体育的目的。

(作者单位:400717重庆市北碚区静观镇陡梯小学校)

参考范文:

[1]对高校跳远教学反思

[2]对立定跳远教学的

[3]中学生立定跳远教学

权威点评

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