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高中语文论文例文 高中语文微写作教学的实践探索

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高中语文题目大全

[1]中小学语文课写字解说观点

写作是指短小精辟的书面表达,是运用精辟的语言描写场景、事物,表述概念,抒发感情的写作形式。微写作具有篇幅短小、贴近现实、主题纯真、操纵简朴、文体自由多样等特点,有利于从基础上提高学生的写作本领。在平时的语文解说中,我做了一些摸索和实验,收到了精采的结果。

竣事语

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[2]中学语文的写作解说

初中语文“微写作”解说探析

微写作的利益之一即是有利于实现写作的常态化和糊口化,糊口是写作的源泉,用笔自然真诚地记录糊口的点滴,书写糊口的感觉,没有科场作文的束缚和功利,学生乐意为之。西席可以引导学生养成随时调查糊口,随时记录糊口感觉的习惯。漫笔是一种轻松自由的微写作形式。“平凡的糊口中不知储藏着几多新鲜的对象,期待我们自己去掘客。学写漫笔的第一步工夫,就是体察、玩味自己的糊口,在自己的糊口上做各种的掘客。”(夏丐尊、叶圣陶《文话七十二讲》)可见,漫笔是学生积聚糊口的有效途径。在学生的漫笔中,有的记录下第一朵盛开的夏荷带给她的惊喜,有的写下雪花飞翔时自己恬静而优雅的思绪,尚有的写下熄灯后舍友们对将来的优美畅想……有位同学的一篇漫笔这样写道: “中午,到热水房吊水,在去讲堂的路上,偶尔看见卖菜的车上有一小筐黄澄澄的桔子。我这才蓦然发明时节已经是深秋了。被“关”在学校里告急进修的我们,神经好像都麻痹了,连季候的变革都被我们忽视了。不知从什么时候起,这些桔子一每天暗暗地由绿变黄,变得成熟;而想想我们自己,又是奈何一每天地生长,暗暗地走向成熟的呢”这位同学由黄澄澄的桔子遐想到自己是奈何一每天地生长,暗暗地走向成熟的。可以说,这是对自身生长的哲理性思考和追问。漫笔式微写作,不只提高了学生的写作程度,也促进了学生的心灵生长和精力晋升。

二、将微写作和日常糊口相接洽,实现写作的常态化和糊口化

[3]高中语文古诗词解说的实践归结

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初中语文的写作解说

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参考论文:

三、将微写作和语文实践勾当相团结,实现写作形式的多样化和机动化

高中语文3000字

刍议高中语文“微写作”解说

一、将微写作和阅读解说相接洽,实现以读促写,以写助读

我们平时的阅读解说大多着眼于阅读本领的造就和提高。而在阅读解说中融入写作练习和指导,既有利于加强阅读结果,也有利于学生写作本领的提高。譬喻进修《归园田居(其一)》时,可以让学生当真咀嚼诗中形貌田园风物的诗句,并展开想象,用散文化的语言描画出一幅幅诗意化的田园分光图。 “清晨,清脆的鸡鸣声中,有几缕炊烟袅袅升起,金色的阳光不一会儿便洒满了田间的小路和安全的乡村。一串串榆钱肥嫩丰满,一条条柳丝淡绿鹅黄;一树树桃花粉如朝霞,一朵朵李斑白若瑞雪,她们蜂拥着那几间新加了茅草的小屋,似乎是要去赴一个盛会。和暖的阳光慷慨地给他们送来金色的问候,轻盈地东风亲切地抚摸着他们的笑脸,一切是那样调和,那样安全,那样温馨。”学生能写出这样的文字,表白他已经体会到陶渊明笔下的田园的安全与祥和,已经走进了诗意的世界;并且,用自己的富有文采和意蕴的笔墨,将自己的心境完全表示出来。我以为这就是很好的读写团结。除了课内阅读,在学生遍及的课外阅读中,也可以融入微写作。可以给学生提出“不动笔墨不念书”的要求,有读必写!我要求学生在阅读进程中勾画圈点出自己认为出色的语段,并写下自己的感悟。一位同学读了“唐朝的牛背上,常常有牧童跳上跳下,含着一枚柳笛,有时是一支竹子做的短笛,被他们信口乱吹起来”这段文字后,做了这样的讲明: “简朴几笔,便勾勒出唯美的诗境,让人想起‘牧童骑黄牛,歌声振林樾,‘牧童回去横牛背,短笛无腔信口吹,的诗句。田园之美,尽显个中。”你看,他读得很投入,读出了自己的奇特感觉。对付名著阅读,可以要求学生用微写作的形式写读后感。譬喻学生读了《平凡的世界》,可以从评论人物、探讨情节布置、摸索主题、赏析风景形貌等不同的角度写自己的感觉。这样读写团结,既是阅读的深化,也是写作本领的晋升。

李超

机动多样的微写作形式,为学生发明自我、表示自我打开了一扇又一扇窗。学生的写作本领有了显著提高,综合素养也得到了晋升。可见,让学生爱上写作、爱上语文并不难,斗胆实验,不绝摸索,积极实践,语文解说的阶梯将越来越宽阔。

苏教版初中语文的写作解说有效性

语文实践勾当有多种形式,如演讲、诗歌朗诵会、辩说会、看新闻、浏览影视作品等,这些勾当中,都少不了文字表达。我们可以巧妙地将微写作和这些勾当相团结,有意识有目的地在个中渗透微写作。譬喻,在寓目了2014巴西世界杯后,我们“我们的足球”为主题举办微写作练习,有的同学热情赞颂自己喜欢的球星,有的同学对足球的汗青侃侃而谈,有的则为自己的预测精确而叙述来由,有一位同学独辟门路: “在网上看到‘巴西世界杯能源耗损创汗青之最’的动静,我惊呆了!这是足球角逐史上耗能最高、温室气体排放最多的一届世界杯。据估算,巴西世界杯的总耗能相当于56万辆汽车行驶一年的能耗…,.莫非没有步伐淘汰能源耗损量,淘汰温室气体排放量步伐必定是有的!之所以缔造这个‘之最,,主要在于人们缺少节省与环保的意识和动作!狂欢,狂欢,我怎么也狂欢不起来了!”同学们十分存眷社会热点,并且以微写作的形式表达自己的概念。如对付中国中国女排夺冠,有同学写道:“我所领略的女排精力:连合、僵持、拼搏、永不言弃!女排精力不该该仅仅表此刻体育赛场上,更应该表此刻我们的进修、糊口和事情中。我们每一小我私家都应该有一种‘女排精力’!”对付校园毒跑道事件,有同学评论道:“孩子是故国的将来,是家庭的但愿。成立科学完善的儿童用品质量尺度体系,任何部分、任何人都责无旁贷!我们应该用最严谨的尺度、最严格的禁锢、最严肃的问责,为我们的孩子构筑起一道安详的长城。其实,不只是儿童用品规模,在其他规模,莫非不该该也同样如此吗”可以说,微写作,不只熬炼了学生的语言表达本领,还很好地掘客出学生的真知灼见,晋升了学生的思想品质和综合素质。

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