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生活元素论文范文集 引入生活元素,激发小学作文活力

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在当代,人才越来越受到重视。教育成为培养人才的基地,国家也加大了对教育的投资力度。汉语作为我国普遍使用的母语,承载着非常重要的职能和意义。在语文中,写作能力体现着一个人的能力和知识。在小学阶段,小学作文成为小学语文教育的一项重要内容,关系到小 体素质的提升。在小学作文中,要时刻引进生活元素,使作文激荡起活力和生命。那么该如何使用生活元素激活小学作文的生命呢

生活元素

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一、老师要转变观念,培养学生对生活的热爱之情

随着新课改的深入实施,小学作文要转变思路,开辟出一条新的教学之路。老师在小学作文教学中,要转变传统的教学方法,要逐步培养起学生的发散思维,让他们对同一个主题进行多方面的思考,把学生的积极性和主动性都调动起来,让他们的思维变得异常活跃起来。在教学中,要把教学引入生活,让学生对生活进行缜密的观察,对生活进行深入思考,让学生逐步养成对生活的热爱之情,让他们对生活有所察,对生活有所想,使他们意识到作文就是对生活的真实写照。作文的元素来源于生活,作文需要生活,没有生括的作文是非常空洞的。比如,在写“秋天”的作文的时候,老师可以把学生带到野外,去亲身体会秋天的一草一木。生括中的每个细小的地方都是对生活的反映,要让学生对身边的一草一木都仔细观察,一片红叶、一只南飞的大雁……这些都是真实的生活。把这些生活的细小元素带入到作文写作之中,使作文有血有肉,又充分与生括相融合,极大的提高了作文的写作水平,把作文带入到了—个新的高度。

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二、依据生活培养学生的发散思维

在小学语文教学中,小学作文对提高小学生的素质非常重要。小学作文需要学生发散思维,每个学生的特征各有不同,要根据实际生活,让学生在生括中去拓展思维。比如,在生活中,水是非常普遍的事物。对于“水”可以有不同的思维。水可以给我们的生活带来很大的好处,我们无时无刻离不开水,水就像我们的朋友。但是,水也可以成灾,当洪水泛滥的时候,无情的冲毁了家园,威肋着人们的生命和财产安全。通过生活中不同的事物,老师要引导学生进行多方面的思考,使思维彻底打开,不能局限于某一个方面,这样写出的作文才更加的全面和具体。因此,要利用小学生身边的生活,让他们的思维向多方位发散。

三、让小学生多参加社会实践

小学作文并不是胡编乱造就能够写出来的,如果一味的脱离生活,就失去了作文的本真,看起来就会觉得非常的虚假。因此,老师可以引导小学生多参加社会实践,让他们在社会实践中去感悟,去体会,这样写出来的文章才会更加的生动和具体,才会更加的符合生活。通过社会实践,小学生自身有了体验,对生括有了深刻认识,在写作文的时候就会更加的得心应手,就会更加的有话可说。

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总之,小学作文写作对于提高小学生的全面素质非常重要。在小学作文写作中,要让小学生充分融入到生括中,把生活的元素带入到作文中,使作文真正融入到生活中去,激发出作文的生机和魅力。

参考论文:

[1]艺术提问,激活小学语文阅读课堂

[2]让幽默的语言激活小学语文课堂

[3]艺术提问,激活小学语文阅读课堂

结论

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