分类筛选
分类筛选:

课堂教学本科毕业论文 如何优化《中职英语》的课堂教学

版权: 原创标记本站原创 主题: 级别: 范畴: 论文范文编号: 期刊发表: 全文字数:字 投稿作者: 审稿编辑:admin 阅读次数:

关于免费课堂教学论文范文在这里免费下载与阅读,为您的课堂教学相关论文写作提供资料。

(广西省岑溪市中等职业技术学校 543200)

什么是课堂教学

高职英语翻转课堂教学实践

高职英语第二课堂教学质景评价体系设计探究

基于慕课的高职英语翻转课堂教学模式探究

翻转课堂模式下高职英语阅读课堂教学活动设计——肇庆医学高等专科学校为例

摘要:一个英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学。因此,课堂教学手段必须不断更新,教师在教学过程中要精心设计教案,想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生兴趣,让学生变兴趣为参与实践的动力,并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣,为语言实践活动提供源源不断的动力。

关键词:课堂教学 兴趣 创设意境 创新能力 优化 课堂组织 沟通 交际能力

《中职英语》是全国中等职业技术学校的一门重要的文化基础课程,其目标是通过针对性的学习和训练,使学生在听、说、读、写等方面掌握一定的基本技能,初步形成能用英语进行简单日常交际和职业技术方面交流的能力,为今后的就业和进一步学习打下坚实的基础。针对中职学生英语基础普遍差的情况,课堂教学是传授知识的基本途径,教师在教学过程中要精心设计教案,想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生兴趣,让学生变兴趣为参与实践的动力,并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣,为语言实践活动提供源源不断的动力。那么,如何在中职英语教学中优化课堂组织教学呢我认为主要从以下几个方面来把握:

一、遵循规律,激发学生的学习动机。

英语学习,兴趣为先。心理学告诉我们:任何知识的获得都是从无意注意开始的,要从无意识关注成为有目的地探究学习,需要受兴趣的支持。“兴趣是最好的老师”,一个人一旦对某件事物或某种现象真正产生了浓厚的兴趣,就会涌动出一种探知的强烈 。中职生好奇心强、活泼爱动贪玩、渴望成功,但意志力不强,对学习欠缺目的性,英语学习动机以直接的近景性学习动机为主。这种动机主要来自对学习内容或学习活动本身的直接兴趣。有人说:“正确的教学语言是教师从事课堂教学最起码的条件;高度的语言艺术是课堂教学取得成功的重要因素之一。”此话不假,我们在课堂教学中也深有感触。哪一节课我们准备得很充分,学生和老师配合得也会很默契,心情也会十会舒畅,自然教学效果就会很好。我们参加市县级甚至是校优质课大赛,我们会发现学生的积极性很高,兴趣倍增,我们讲起来也很顺手,语言流畅,这都要归功于我们课前的准备工作。我们大到对每一个知识点该怎样展示、讲解,小到对我们所说的每一句语言该怎样表达,学生会出现什么样的错误,是否能接受等等,我们都考虑得面面俱到,我们为此投入了很多的时间和精力。课堂教学过程中,知识信息的传递,师生之间的情感交流,都必须借助教学语言。教师在运用语言的时候必须做到准确、清晰,如果语言不准确,不恰当,会使学生茫然无解,无从回答;语言要做到简洁、生动,有启发性,越生动,学生就易于接受,还要有适当的幽默感,使课堂活跃起来,充满欢乐与生机。

关于课堂教学的

关于家庭教育英语论文英语专业论文文学方向小学英语论文提纲素质教育英语论文大学英语论文提纲家庭教育英语论文

二、游戏教学,寓学于玩,减轻学生的学习负担。

英语学习其实是一个英语知识积累、技能培养和能力发展这样一个复杂的过程,主要是通过有意识地学习去完成。但是,中职生注意力不易持久集中,所以我们要创造学习情景,充分调动学生进行无意识学习,以减轻其学习负担。运用游戏教学就能把较复杂的教学内容寓于轻松愉快的玩乐之中去,让学生不知不觉地主动学习。例如,当学生学习到一定阶段,为了让他们综合地复习以前所学过的单词,我们可组织学生自制字母扑克牌,进行拼词游戏。使用英语游戏,可以优化课堂教学,帮助学生轻松接受教学内容,学生由于亲身的参与,感情的投入与思维的活动,其心理素质得到更多的训练与提高。对于中职的学生,他们以后面临两方面的压力,要么就业,要么进入大专等高职院校进一步学习。因此口语与书面表达是老师和学生的一个新的挑战,可以每天让一位学生演讲一两分钟,演讲的内容可根据演讲者的各自差异进行安排,话题可以围绕本课的知识点来展开,这样很自然导入到本课的知识点,同时给学生一个练习口头作文的机会。运用文章的知识点,把它们经过加工成为一篇很好的作文,使他们积累了很多的句子,解决他们看到作文就头疼,无从下手的难题。我们不管采取哪种方式,都要达到激发学生兴趣,调动学生情绪,使学生更有活力、更有自信,为一堂课做好一个开始,使学生们喜欢学习英语。

三、创设意境,培养学生的创新能力,提高学习能力。

教师是学生学习的合作者、引导者和参与者,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。师生以什么样的心境进入课堂,是学生主动参与学习并取得教学效果的前提。为此,教师不仅要善于用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞语等来缩短师生心灵间的差距,使学生获得精神上的满足,更应该在课堂教学中,采用各种适当的方式,给学生以心理上的安全和精神上的鼓舞,使学生的思维更加活跃,探索热情更加高涨。在课堂教学中,教师应努力为学生创设活动情景,激发学生的探索 ,丰富学生的想象力,以培养学生的创造个性。我们英语老师可能都有这样的经历:课堂上,精心设计了语言交际的模拟情境,组织学生进行对话操练,但总有学生羞于开口,特别是叫他们站在教室前面演示对话时,英语说得语无伦次。教师努力为学生创造说和练的机会,但苦恼的是:学生不参与!不管我们怎样调动他们的积极性,鼓励他们,效果甚微。有时我们老师讲得口干舌燥,但有的学生还是精神不振,恹恹欲睡,说明我们的课堂不精彩,学生不感兴趣,我们必须巧妙组织英语课堂教学,才能改变这种现象。老师在课堂上可以采取激励原则,通过一些小组比赛,让学生在课堂上能体验到愉快,尝试到成功,把课堂交给学生,让学生成为“主体”。课前布置他们预习,让他们自己来总结知识点,增加他们学习的主动性,学生的兴趣很高。课后通过读,查资料,引导学生养成自主寻求知识,获得知识的习惯,老师课上给予补充。教师可以选择些较为容易的内容布置学生来讲解,培养他们的能力,上课的学生很认真负责,听课的学生比较投入,让学生真正成为课堂的主人。

如何优化《中职英语》的课堂教学学年毕业论文范文相关参考属性
有关论文范文主题研究: 关于课堂教学论文例文 大学生适用: 2500字大学毕业论文
相关参考文献下载数量: 78 写作解决问题: 怎么撰写
毕业论文开题报告: 文献综述、论文题目 职称论文适用: 论文发表、职称评副高
所属大学生专业类别: 什么是课堂教学方向 论文题目推荐度: 优质课堂教学选题

四、加强沟通,增强学生自信心,培养交际能力。

每个学生都有一种对成功的渴望,这种心理需求的满足带来的是一种自信,是学生对挑战未知的信心。在课堂教学中,教师要给学生创设各种情境,提供各种学习条件,让学生在课堂中有表现自己的机会,在同学与教师的认可中轻松的走向成功,建立自信。在课堂教学中,教师能有计划地训练学生听、说、读、写的技能,并培养学生初步运用英语进行表达思想、说服别人和获取信息等方面的交际能力。交际能力除了指运用语言的能力之外,还包括社会活动能力。课堂教学作为一种以生生互动为主的教学形式恰好能营造一个“小社会”。在这个“小社会”里,学生通过角色的扮演发展表演能力;通过比赛培养良好的竞争意识和集体主义精神;通过小组合作,学会团结互助;通过遵循一定的课堂教学秩序,养成良好的纪律习惯;同时,学生能通过与其他同学的对照,从而发现自己的不足,逐步意识到自我提高以及完善个性的迫切性,并努力为交际积累素材。

综上所述,优化《中职英语》课堂教学是一项充满智慧、灵活多样的工作。作为一名中职英语老师,我们要加强自身修养,塑造良好的教师形象,在“为人师表”的同时,还要采用灵活巧妙的方式来组织课堂教学,培养学生学习英语的兴趣。从教案设计,课堂引入,到精妙组织英语课堂教学,以及如何启发、引导学生到精彩的结语,使课堂气氛活泼,学习氛围浓厚。这样的英语课堂才是比较成功的课堂,这样的英语教师才能帮助学生轻松愉快接受教学内容,为语言实践活动提供源源不断的动力。

参考材料:

[1]高职英语阅读课堂教学的行动

[2]高职英语阅读课堂教学的行动

[3]中职英语有效课堂教学的方法

权威评价

怎样撰写课堂教学本科论文?本文关于关于课堂教学的论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考,适合学生和英语和兴趣论文写作的大学硕士生及本科毕业论文开题报告和学术职称论文写作参考.

上一篇:小学数学大学毕业论文 让学生成为课堂的主人小学数学课堂如何提高高年级学生的参与意识

下一篇:梁启超毕业论文提纲 如何指导学生积累议 论据——以梁启超的《敬业与乐业》为例

延伸阅读