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解说模式论文典型 探析新时期小学数学糊口化解说模式

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生活化”即在数学教学中,从学生的生活经验和己有知识背景出发,联系生活讲数学,围绕问题的解决,把生活经验数学化、数学模型生活化,体现“数学源于生活、寓于生活、用于生活”的思想。“小学数学生活化教学”就是指教师在课堂中以生活化的方式呈现与学生年龄特征相适应的教学内容,以创设问题情景为切入点,以建立积极的课堂学习环境为支撑点,倡导学生积极探究、体验数学、做数学的学习方式来认识数学、理解数学、创造数学。

一、现阶段小学数学教学现状

1.教学观念和模式滞后

由于传统的教学思路和模式的桎梏,因此现阶段我国小学数学乃至整个小学教学过程中仍然存在着浓厚的落后气息。首先老师或者是学校的教学观念比较落后,不能根据新时代的变化改变自己的教学思路,教育教学观念严重的与时代脱钩,不仅不能帮助学生能力的提高,反而会限制学生的发展。例如,某小学,老师在数学教学过程中,只是遵循传统的教学观念,要求学生死记硬背一些数学概念或者是方程等,不能根据学生自身情况树立全新的教学观念,严重阻碍了学生的正常成长成才。同时传统的教学模式也严重阻碍了学生的自由全面发展。传统的教学模式主要是以应试教育为主,只要求学生熟记课本概念或者是知识点,对于上课方法等都不关注,培养的是应试人才,不能适应当今社会的要求,严重限制了学生的自由发挥。

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2.教学方法存在缺陷

同样,受传统教学模式和教学观念的桎梏,对于小学数学的教学方法也存在着缺陷阻碍学生的正常发展。由于小学生大多处于爱动的年龄段,因此在课堂学习中不可能认真的学习听讲,而传统的教学方法只是简单的老师在讲台上授课,学生在做笔记的方式,不仅不能保证教学的效率,而且不能吸引学生学习数学的兴趣,导致大部分学生数学成绩不好,不能实现各科全面均衡的发展。以某小学教学方法为例,老师照本宣科的进行课本知识的讲解,并且大多数的学生都能够认真的听讲,但是仍有一部分学生要么睡觉,要么走神,不能很好地完成45分钟的听课任务。而且据一项调查显示,80%的小学生不喜欢数学课,而其中有一半的学生认为老师的上课方式不能吸引自己的兴趣,这就明显的表明传统教学方法对学生的学习发展造成的阻碍作用。

3.缺乏必要的教学环境

由于我国的素质教育以及新课标的改革主要是在近几年才发展起来的,并且其主要的对象是初中教育,因此小学教学模式的转变以及方式方法的变革成效还不是很明显。目前大多数的小学中,课堂上没有必要的多媒体等先进的上课设备,而且也没有进行生活化教学的相关环境,不能很好地贯彻素质教育的有关规定。比如,根据某市的一份调查显示,全市范围内的小学中,安装有电脑等多媒体上课技术的学校约占所有学校的40%,而且大约80%的学校缺乏必要的的教学环境,不能进行必要的生活化教学,学生数学学习的积极性和主动性都有所降低。

二、小学数学生活化教学的有效途径

为进一步提高小学数学生活化教学水平,在了解小学数学生活化教学的基本内涵的基础上,小学数学生活化教学的有效途径,可以从以下几个方面采取措施,下文将逐一分析:

1.整合教学内容,贴近生活实际

整合教学内容,贴近生活实际,是小学数学生活化教学的关键。小学数学生活化教学,对教学内容应严格把关。小学数学教师应系统整理教学内容,并对其进行整合归类,将理性的知识(如计算、应用题、几何初步知识等内容)设计成“活生生”的生活问题,尽量使教学内容更加贴合生活实际,让学生真正感受到数学的魅力,进而提高学生学习数学的兴趣,体验到学习数学的乐趣,让学生体会“在生活中学数学,在生活中用数学”。

2.改善教学方法,创设生活情境

改善教学方法,创设生活情境,对小学数学生活化教学也至关重要。教学方法是小学数学教学的重要组成部分。长期以来,传统的教学方法注重教学目标的实现,教学手段单一,教学过程枯燥。教学生活化和以往的教学模式不同,它不再以强调学生记忆公式为中心,而是通过创设一定的教学情境,将公式的学习引入到日常生活中去,在生活场景 绍公式和数学的相关特征和概念。生活化教学在教学方法上要求以生活理念为指导,创设与生活相关的生活情境,这样可以大大调动学生学习的积极性和主动性,帮助小学生更好地学习数学。改善教学方法,创设生活情境,对小学数学教师而言,要把握好三个关键点,一是捕捉生活现象;二是模拟生活经历;三是拓展生活时空。在捕捉生活现象方面,用生活实例辅助课堂教学,如在教学“循环小数”一课时,先让学生观察一段春夏秋冬自然风光的录像,从四个季节更换,周而复始,获得了对“循环”含义的初步理解,进而导入数学中的“循环小数”概念。

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小学数学的生活化教学不仅仅是一种新形势下的创新教学方法,更是时 展到今天各方面的要求产生的结果,相信其在不久的将来一定会取得辉煌的应用成果。作为业内的研究和应用者,在今后的工作中,还需要对这一问题进行持续的深入剖析,争取更好地促进这一教学手段和教学方法的发展,更好的促进我国的教育事业发展,为国家的整体发展做出应有的贡献。

参考材料:

[1]生活化教育模式在聋哑学生数学教学中的应用

[2]高职物流专业“工学结合”人才培养模式

[3]注重教学模式,提升初中英语教学质量

名家点评

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