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观察硕士学位论文 会观察,更要会发现

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真实的学习中,学生对于写作,大部分学生都有“巧妇难为无米之炊”之感,即使拿起了笔,也觉得无话可说,无事可写。那我们就得好好聆听文学大师福楼拜谆谆的教导,向文学巨匠学写作。

观察幼儿

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一、学会观察

莫泊桑: “我按照您的教导,看了几天马车,没看出什么特殊的东西,那么单调,没有什么好写的。”“没有什么好写的”这是很多孩子遇到的问题,也是我们作文教学的难点。

福楼拜:“不,不不!怎么能说没什么东西好写哟那富丽堂皇的马车,跟装饰简陋的马车是一样的走法吗烈日炎炎下的马车是怎样走的狂风暴雨中的马车是怎样走的马车上坡时,马怎样用力车下坡时,赶车人怎样吆喝他的表情是什么样的这一些你都能写得清楚吗你看,怎么会没有什么好写呢”

从没想过一个马车有这么多观察的角度、观察的方面,这些细致的问题在莫泊桑的脑海里留下了深深的烙印,也应该在为师的我们心里泛起思考的涟漪。我们身边有多少事物啊,可为什么学生能熟视无睹,甚至视而不见,归根结底,是缺少细致观察的方法。我认为要学生认真细致地观察生活,必须养成这样几个习惯:

1眼睛学会“摄像”。生活中有许多丰富的材料,如日月星空、云雾雨雪、飞禽走兽、树木花卉等,都蕴涵着许多可写的内容,我们不能视而不见,要及时记录并描绘下来。另外要告诉学生“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的道理,许多事情你换一个角度去看,会有不同的感受。同样是在厨房烧菜,有的学生写出了烧饭的过程,体会到了“自己动手、丰衣足食”的乐趣;有的学生表现了家长做家务的辛劳;有的学生反映独生子女自理能力差等等。

2耳朵学会“录音”。“光看其人,不闻其声”那是不全面的认识,《鼎湖山听泉》《黄果树瀑布》,如果没有声响的描绘,这些文章就会像少了灵魂。因此在观察时要耳聪目明,及时捕捉生活中的声响。教师要有意识地培养学生学会倾听,如布置有创意的练笔活动;带领学生参观市场,让他们如实记录繁杂之音;带领他们走上大街,倾听马路交响曲;带领学生走进大自然,静听鸟语啁瞅,秋虫呢喃……

3手和鼻子学会“复印”。观察时既要观其形、闻其音,还要用手去摸、用嘴去尝、用鼻去闻。教师要鼓励学生摸一摸花的娇嫩、水的柔情、冰的刺骨、钢筋混凝土的坚硬;闻一闻花的芬芳、茶的清香、烟的刺鼻、泥土和阳光的味道。生命的气息只有眼、耳、手、鼻充分协调使用,学生对生活的感受才更近更深。

二、用心揣摩

写作要观察,更要留心、用心。不留心不用心,不将你的心留在观察的事物上,能观察出什么你让学生反复观察,学生也只是装模作样,任你教师讲解指导,写出来的东西照样干巴巴,一点味道也没有。为什么学生只带着眼睛看,没有带着心看。没有情感的文字,是机械的,呆板的,不柔软的。你让学生观察水仙花,重要的是学生真的对水仙有了感情。一个鼻子没有嗅觉的人,只要他真喜欢水仙花,他一定能将水仙花写得芬芳四溢。

就拿萧红女士的《呼兰河传》来说吧,写到东北小城的晚霞,普通人匆匆一瞥,不过是火红一片,但在萧红的眼里,它的颜色变幻层次丰富: “一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。”尽管速度很快,萧红还是捕捉到了火烧云颜色多变化快,怎样让读者感受这动态美的过程她匠心独运,用人们熟悉的植物去形容绚丽至极的颜色: “葡萄灰、梨黄、茄子紫”,她又用人们熟悉的动物去比喻千奇百怪的形状:“一会儿,天空出现一匹马”,“忽然又来了一只大狗”,“接着又来了一头大狮子”。我们仿佛看到童年的萧红笼罩在满天的霞光中,一脸痴迷。没有这份痴迷也就没有这样美丽的文字。

写作,说到底就是感情,你真切地有了情人眼里出西施的写作感情,你就懂写作会写作了。

三、善于发现

有人说,观察最重要的手段是眼睛和耳朵,那么你如何解释,又盲又聋的海伦·凯勒,怎么能够成为举世闻名的大作家写作内容的获得真的是靠睁大眼睛、竖起耳朵观察得来的吗课堂上学生睁大那双圆溜溜的眼睛,看了半天,说:“老师,我没东西可写啊。”为什么没东西可写因为没有灵感,而所谓“灵感”,就是发现了别人没发现的名堂。这“名堂”不是靠眼睛、耳朵能发现的,而是靠内在的心灵发现。

福楼拜同样也说: “对你所要写的东西,光仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树,就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。” “你发现了这些特点,就要善于把它们写下来。今后,当你走进一个工厂的时候,就描写这个厂的守门人,用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来,让我看了以后,不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。”这番话给了莫泊桑很大的启迪,成就了莫泊桑的写作事业,

幼儿教师观察

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托尔斯泰说:“要描写一个人是不可能的,但是可以描写他给我的印象。 “来了一个驼背的小老太婆,嘴大得咧到耳根,下巴哆嗦着,像鱼似的张着嘴,尖尖的鼻子,好像越过上唇朝嘴里探望似的。”没有人的鼻子尖到这个程度,也没有人的嘴大到这个程度,那么,是高尔基的描写出了问题不是,他只是忠实于自己的印象和感受。

希望我们的孩子也能学会发现,用一双智慧的眼,更用一颗敏感的心,坚持下去,下一个文学巨匠就会是你。

参考范文:

[1]64例亚急性感染性心内膜炎患者的观察护理

[2]重度颅脑损伤患者转运途中的观察护理

[3]观察比较传统常规护理和康复干预对肺癌患者术后生活质量的意义

权威点评

怎样写观察本科论文?本文关于幼儿教师观察论文范文,可以做为相关参考文献,适合学生和福楼拜和马车论文写作的大学硕士及关于观察幼儿本科毕业论文参考.

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