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班级管理硕士论文范文 浅谈班级管理的艺术性

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(陕西省洛南县石坡中学 726104)

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几度风雨,几度春秋,我们共同见证了班主任工作是平凡而神圣的。一个优秀的班主任,他不仅能培养班级成员的集体主义精神,而且能促进学生个性的全面发展,促进后进生的转化。要当好班主任,我们必须发挥班主任管理的艺术性,和学生一起共同精心策划和营造优雅的班级文化环境,使学生在班级中焕发出良好的精神活力。

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(一)创造积极向上的班级精神文化艺术性

班风是班级精神文化的重要内容,班风的形成不是一蹴而就的,良好班风的形成和发展是以有共同目标为前提的,但是无论是近期目标还是中期或远期目标,都要真正成为班级全体学生的共同追求,不是由老师单方决定的而是要充分尊重班级每一个人共同“协商”的结果。只有这样才能形成一个积极向上的班级精神文化,班集体共同的奋斗目标是维系班级师生为之奋斗的纽带,全班同学理解并接受了这个目标,统一了认识,那么他们的行为才可能有一致性,在此基础上班级学生的个性才能各县其长。任何班级都有形成积极班级精神的可能,任何学生都有通过教育获得积极发展的需要。班主任要充分调动学生的积极性,组织开展丰富多彩的主题班会活动,各种文体竞赛活动,社会实践活动等。在活动中,学生的才能得到了展示,交往的品质,活动的能力得到了提高,积极进取、顽强拼搏的精神得到了培养。

(二)创造积极主动参与的班级环境文化艺术性

教室使学生的而主要活动场所,也是重要的育人阵地。教室布置是班级文化环境建设不可缺少的重要环节,学生是班级的主人,教师要充分发挥他们的想象力和创造力,激发他们用自己的智慧和双手来创设有特色的且为自己所喜爱的文化环境。优美高雅富有书香氛围的班级文化环境能陶冶师生的情操,沟通师生的心灵,激发师生教与学的积极性。在班级环境文化建设上,要组织学生精心设计和布置,使教师的每一块墙壁,每一个角落都有教育内容、富有教育意义,黑板报和墙报是班级环境文化建设的主要内容,是班级的眼睛,许多老师把布置和更换黑板报和墙报的任务交给少数能写善画的学生。但是,那些没有参与的学生对班级的文化不感兴趣,那么再美的环境对于整个班级的教育活动又有什么意义呢每个人都有把自己才能表现出来的良好愿望。所以我班采用学生轮流或小组轮流的形式,让每个学生都有机会参与。充分发表自己的观点,表现自己的美感,展示自己的才艺,培养创造的个性,相信他们一次会比一次更好的,让有限的教室空间成为无限的教育资源

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有关论文范文主题研究: 关于班级管理论文范文集 大学生适用: 8000字研究生论文
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(三)创造自主、合作的班级环境文化艺术性

为了培养学生的自律能力,我本着学生问题由学生自己解决的原则,让学生在自我教育活动中,逐步提高自律意识和能力。像在处理学生违纪问题上,我班成立了“学生自主纪律仲裁委员会”对违纪学生的教育设置的具体程序允许违纪学生为自己申辩,由当事人书写“说明书”。委员会的全体委员对违纪学生的问题展开公开而充分的讨论,最后共同商定违纪的性质和处罚方式。通过这样的教育活动,使学生充分理解了纪律不只是一种纯粹的外在约束,它更是保证我们获得成功人生的内在需求,是我们自我生存和发展的需要。

(四)创造尊重、鼓励的班级环境文化艺术性

爱更是一种触及灵魂的教育过程。让孩子们养成良好的生活习惯,没有爱心是做不到的。实践证明:过分的表扬会使学生盲目自信、唯我独尊,必然会导致师生关系的紧张;对学生过分严厉,易使学生自暴自弃、不思进取,养成性格上的盲从和固执。只有“严”“爱”相济,才能体现出对学生真正关爱。比如上课时特别注意面向全体学生,对他们一视同仁,平等对待,尊重他们的独立人格,给予每位学生参加学习活动的机会针对不同的学生,我采取不同的方法,提出不同层次的问题,让每个学生在回答完问题后有一种成就感。当学生出现问题后,我们班主任正确的教导,即使批评他,也让他感觉到这是班主任对他的关心。

班主任的人格与学识就像水,孩子就如同禾苗,他们的成长离不开水;但水也不必过分爱护禾苗,只要每天浇灌一点,孩子们必然在潜移默化中长大 。要做好班主任,必须讲究艺术,更要付出艰辛劳动,认真总结和探索教育教学管理经验,与时俱进,不懈努力,追求卓越。

参考范文:

[1]小学班级管理的艺术性

[2]班主任在班级管理中应注重管理的艺术性

[3]小学班主任管理工作的艺术性

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