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夯实论文范文检索 从细节入手,夯实初中生写作基础

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【摘要】

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作文教学中,需要老师引导学生从小处入手,积累素材,夯实学生的写作基础,从细节描述开始,凸显语言魅力,需要我们善于引导学生抓住生活细节并将这些细节转化为文字,再加上生动的表述,从而激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平。

【关键词】

细节初中生写作基础

细节描写在初中语文教学过程中占有举足轻重的地位,但是这也是学生写作的一座“大山”。那么什么可以成为细节描写细节描写,顾名思义就是对人或事物细微末节的描述。一个动作、一个眼神、一句话,甚至是一次心理活动等等,这些都可以是文章的细节。只要能够生动地揭示人物内心,刻画人物形象,强而有力地表达出文章主题的细枝末节,就可以成为文章的细节描写。在教学过程中我们会发现很多学生的作文平淡无味,有的甚至是无病 ,没有什么太多的亮点,只是为了凑字数而东拼西凑一些内容来应付了事,这样的情况导致学生的写作水平停滞不前。下面,我结合自己的教学经验,就如何从细节入手来夯实初中生的写作基础展开论述,望给广大教师带来帮助。

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一、品课文教材,积累优美词段

中国有旬俗语说的好“巧媳妇难为无米之炊”。即使是再巧的人没有“米”也很难做出可口的饭菜。我感觉用这句话来描述学生写作是最好不过的了,因为学生写作就像是巧妇为炊,没有平日的素材积累,即使是再有灵气的人也很难写出打动人的文章,而素材的积累也不是一蹴而就的,这是需要平曰里一点一滴的积累,才能使真正写文章时一气呵成。所以在一开始上课时我就要求学生准备一个自己喜欢的笔记本,把每天看到的好词好段都记在笔记本上,没事的时候自己多拿出来看看,增加自己的素材积累。

比如,在讲解《春》这篇文章时,朱自清一开始就用拟人的写作手法把我们带入了春天的怀抱,朱自清先生的这篇“贮满诗意”的“春的礼赞”,不论是从文章的用词还是修辞手法上都给学生带来了视觉盛宴,他们有的在我还没布置背诵课文时早巳背下来了,有的甚至模仿朱自清先生的写作手法来描绘秋天,虽然写作手法不像朱自清先生那样纯熟,但是却也描绘了一幅美不胜收的画面。细品课文,从课文中发现我们平时写作所要运用的词语,写作手法,表达方式,从文章中积累素材,激发灵感。

二、写真实生活,有感而发

“艺术作品要来源于生活高于生活”。艺术作品是这样,写作亦是这样,写真实的生活,表达真实的情感,这就应该需要引导学生在平日里的下功夫,细致的观察生活,在指导学生选题材时,作为语文老师我们应该指导学生在写作文时不要过分的虚饰生活,从而使文章显的失真。也不要过分追求稳,使文章显得平淡无味。在我心中我所理解的作文是我写我口,我手写我心的一项活动,而不是一项为了让学生只运用华丽辞藻,而不顾及文章可读性的任务,而学生也应该把作文当作一种表达自己思想的手段,寓情于文,写出流露真情实感的文章。

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比如,在指导学生写作《妈妈,我有话对您说》这篇文章时,我给学生提了几个要求:不能由着自己的性子想说什么就说什么,不能抱怨,也不能太过粉饰自己的妈妈,要写真实的妈妈和自己最想对妈妈说的话,避免写文章时只说空话,套话。同时我还给大家做了一个小小的要求,就是在写文章的时候最好不要写一样的话,要求文章要有新意,但不能偏离实际。同时在学生写作的时候我会加以点评,使得学生泉思涌动,这堂课让学生很好的还原了生活,说出了他们想对妈妈说而又没机会说的话,更重要是使学生感受到了妈妈对于自己的那份沉甸甸的爱,同时也使得学生学会了感恩,懂得了回报。从生活真实角度出发,使课堂达到了良好的预收效果。

三、精修细节,生动表述

李准曾经说过:“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物,达到典型化的重要手段。”所以文章的可贵之处更多的是体现在一些细节描写上,细节的描写,使得文章显得更有灵气,更加的生动,所以我在指导学生写作的过程中,尤为强调细节的描写。而细节的描写可谓是学生写作的一大难题,不是学生缺少发现的眼睛,而是他们还不懂的如何去细致的描绘他们眼中的细节。有时候学生在表述细节的时候,会用很繁琐但不能突出中心的句子,有的时候会用很华丽但缺乏内容的句子,使文章显得华而不实,空洞无味。

在细节的描写中我会引导学生巧妙运用修辞手法表现事物特点,比如运用比喻、排比、拟人、夸张、对比等修辞手法,不仅可以增强语言的生动性,变抽象为具体,使无形变为有形,也可以增加文章的可读性,使文章显得更加生动。

比如,在学习《故乡》这篇文章时,我会让学生自己找出文章中关于细节描写的部分,尤其是关于人物细节的描写,并以小组讨论的形式,让他们说说文章中细节描写的部分有什么好处,同时在我们的写作过程中有什么可以借鉴的地方。学生们各抒己见,发表着自己不同的观点,小组讨论的形式也让学生之间相互补充。一堂课下来使学生不仅对文中的细节描写有了深刻的印象,也使得学生对于文章的中心思想有了很好的认识。

叶圣陶先生曾经说过: “生活就如源泉,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活活泼泼地流个不停。”所以在写作过程中,作为老师的我们要引导学生从生活细节入手,这样才能更好的调动学生的写作兴趣。如果想让学生的文章显得更有灵气,更生动,那么就需要老师引导学生从小处入手,积累素材,夯实学生的写作基础,从细节描述开始,凸显语言魅力,就需要我们善于引导学生抓住生活细节,并将这些细节转化为文字,再加上生动的表述,从而激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平。

参考资料:

[1]品味食物中沉淀的文化,触摸历史中隐含的细节

[2]关注细节让教学绽放精彩

[3]儿科护理中强化护理细节的作用

专家评论

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