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高职院校论文范本 苏州高职院校毕业生就业状况调查与研究

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【摘要】随着高等教育的快速发展,大学毕业生的就业压力也不断增加。如何提高高职院校毕业生的就业质量,让高职院校毕业生在人才济济的高学历毕业生中找到满意的工作,成为社会和每一个高职院校教育工作者最为关心的问题。本文通过对苏州地区高职院校毕业生就业状况的调查,准确把握苏州地区高职院校毕业生的就业状况,结合高职院校教育现状,提出了有针对性的解决方案。

【关键词】高职院校 毕业生 就业状况 调查研究

一、引言

大学生就业涉及到政府、高校、学生本人和用人单位等诸多要素,任何一方责任的缺失对解决该问题都是不利的,也不利于社会的长足发展。本文系统的分析了高职院校大学生就业存在的问题,有针对性的提出了解决该问题的方法。现在的大学生不再是“两耳不闻窗外事”的书呆子,他们也关注社会、心系民生,在实践的道路上探求真知。我们对高职院校毕业生做的一项调查数据显示,有超过50%的高职毕业生从事并非自己的本专业工作。另外,在已经毕业的学生中,很多学生存在着跳槽频繁等情况。

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二、研究对象与方法

(一)问卷描述统计

本次调查的对象为苏州地区所有高职院校的毕业生,发放问卷400份,去除无效的问卷之后,收回365份有效问卷。问卷有效率为91.25%,其中男同学115份,女同学250份。具体分析结果如下:27%的学生选择继续上学,希望继续提高学历,11%的学生选择自主创业,7%的学生选择出国深造,剩余55%的学生选择就业。其中已经找到实习单位的学生中,按照不同的企业类型调查如下:28%的学生在小型企业公司,35%的学生在民营企业,22%的学生在股份制合作企业,15%的学生在其他类型企业。

(二)研究方法

通过调查研究苏州地区高职毕业生就业能力状况的相关情况,采用问卷调查获取研究对象的相关信息。调查问卷分为六大部分具体如下:调查对象的表达能力、专业技能、实践经验、沟通能力、自身素质、面试技巧。最后采用统计软件SPSS19.0进行统计分析。表1为苏州地区高职院校毕业生就业认知现状分性别统计表。

三、研究结果

从统计结果可以得出,大多数高职院校学生都认为对于成功就业最重要的两个方面是专业能力和实践经验,这2项所占样本数的比例较高。然后是表达能力、沟通能力、自身素质以及面试技巧。其中表达能力的样本数比例位居专业能力和实践经验之后,数据显示高职院校毕业生对就业前景充满希望,认同顺利就业与自身的不懈努力息息相关。高职院校毕业生认为就业过程中,专业能力和实践经验是就职单位最看重的主要指标。具体统计结果如下,表2为2014届苏州市专科院校毕业生就业竞争力指数,表3为苏州市专科院校毕业生就业率统计:

从统计的数据中可以看出,苏州地区14所高职院校的就业竞争力指数都在90以上,非失业率最高为95.5%苏州卫生职业技术学院。学生的月收入都在3422元以上,这个收入还是比较高的,有的学校甚至超过了本科学校。就业现状满意度这一项来看还是比较低的,最高的苏州工业园区服务外包学院73%,最低的为苏州高博软件学院58%。工作与专业相关度、过与职业期待吻合度%、离职率、愿意推荐母校的比例这几项都是偏低的,说明我们的人才培养方案需要与市场接轨,进行动态调整。

从麦可思公司提供的数据来看,2014届就业率与2013届就业率相比基本平稳。甚至受大环境的影响,2014年苏州地区71.4%的学校就业率与2013年相比还降低了。只有苏州职业大学、苏州工艺美术职业技术学院、硅湖职业技术学院、苏州工业园区职业技术学院四所学校2014年的就业率比2013年是提高的。

四、提升学生就业质量的对策

(一)政府方面

近年来国家对教育事业投资不断的提高,高校的招生规模不断扩张。通过调研来看目前高职院校专业结构调整存在滞后的现象,这就造成了高职院校的毕业生在大学所学的专业知识与就业供求存在问题。从上面的问题可以看出政府部门一定要加大对高职院校的政策扶持力度,提高大学生的就业率。通过调研得知目前高职院校毕业生就业主要集中在中小型企业,如何解决这个问题政府就需要从制度上进行改革创新,通过政策上的支持给予这类企业更多的优惠政策。同时政府部门可以从下面三个方面来给中小型企业提供支持:首先,从政策上加大对中小型企业的支持,鼓励中小型企业进行改革创新;其次,在资金上加大对中小型企业的支持,大力发展中小型企业,从而扩大中小型企业的就业范围,增加毕业生的就业机会;最后,鼓励大学生自助创业,对有创业想法的学生进行集中强化和培训,为大学毕业生提供服务,从而提高大学毕业生的创业稳定性。

政府部门需要建立大学毕业生就创业培训的指导机制,从资金、政策、组织等方面落实。由于高职院校存在办学资金不足,有的课程无法开设。政府部门通过引导社会上的一些职业培训机构,为大学生提供岗前培训,给大学毕业生一些实用性建议,以此来提高大学生的就业率。例如,根据本地区实际的情况,政府部门依托劳动和社会保障局建立职业技能培训机构,并做好职业培训计划,搜集并整理与本地区人才需求信息变化情况并做出预测,培训机构根据市场信息需求的变化,进行设计并为大学毕业生提供有效的引导,从而培养出高质量的高技能型人才。

(二)学校方面

学校要做好顶层设计,科学的制定学生人才培养方案,要引导学生树立正确的就业观。大多数的毕业生在就业观念上存在着一定的误区,对于将来的职业定位不清。为了学生更好的就业,学校要开设相关的课程,引导学生端正就业观念。在课程教学内容上,可以增加有关就业指导类的课程,不定期的对学生进行就业、创业培训,邀请校外的专家进入学校对学生召开讲座,大学生要结合时代的发展,树立正确的就创业观念,加深对就创业知识的认识。当代大学生也要不断的努力,不断提高自己的实际动手能力、创新能力、专业技术能力,尤其要加强自己的专业技术能力和实践能力。

(三)企事业方面

企事业单位应该承担更多的社会责任,主动参于培养学生。适应社会的需求,大力开展“校企合作”、“订单培养”、“产教融合”培养自己所需要的专门人才。企业在追求经济利益的同时,需要积极吸纳各层次的大学毕业生,给他们提供一个施展才华的舞台,承担起共同培养学生的社会责任。因此,企事业单位应科学制定创新人才的选拔标准,注重学生的动手能力,不能只看学生的学历、成绩,应该选拔最适合该工作岗位的人才。

企事业的技术人员和人事部门负责人参与相关专业教学计划和人才培养方案的制定。与职业院校联合培养学生,在学校设立人才培养基地,积极为企事业单位培养实用型人才。企事业单位也可以在学校设立奖学金,把企业的文化渗透到职业院校中,丰富职业教育的内涵。

五、结论

在职业教育进入高速发展的同时,必须坚持把就业市场的认可程度作为衡量教育质量的重要标志。根据市场的需求设专业,职业院校对新设立的专业,要积极开展市场调研。结合苏州的产业结构和生产力布局,不断调整专业设置和专业规格,提高高职院校毕业生的就业质量。

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参考材料:

[1]苏北地区高职院校商务英语专业毕业生就业策略

[2]苏北地区高职院校商务英语专业毕业生就业策略

[3]高职院校留级生心理状况调查策略

教师点评

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