分类筛选
分类筛选:

游泳论文范文素材 青少年游泳教学和训练中存在的问题及对策分析

版权: 原创标记本站原创 主题: 级别: 范畴: 论文范文编号: 期刊发表: 全文字数:字 投稿作者: 审稿编辑:admin 阅读次数:

这篇游泳论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考.

(西安体育学院,陕西 西安 710068)

游泳心得

青少年游泳教学训练中注意

就业导向的高职《模拟导游》教学探究

高职旅游服务礼仪游戏教学设计

游戏教学法在言语障碍幼儿呼吸训练中的效果

游泳是人们最喜欢的运动项目之一,随着我国游泳市场的形成和不断完善,对游泳人才的需求在质量和结构上都发生了重大的变化,因此对青少年进行游泳教学和训练变得至关重要。由于游泳课程具有一定的娱乐性和社交性,在教学中受到了广大青少年的支持与喜爱,有条件的学校甚至已经将游泳课程纳入到体育课程教学当中。随着素质教育的推进,游泳项目逐渐对青少年的情感方式、思维方式和行为方式产生影响,培养了青少年的身体素质,促进了青少年的全面发展。

1 进行青少年游泳教学和训练的重要意义

1.1 有利于提高青少年人际交往能力

青少年在游泳教学和训练过程中,由于需要两人或多人共同参与,可以使得青少年之间相互协作,让其在训练或比赛中能够形成高度的默契,有利于人际交往能力的形成,有效完成一系列的游泳动作。青少年游泳教学的开设为青少年学习注入了新鲜的血液,对游泳教学和训练产生了一定的影响,同时也提高了青少年学习游泳的动力。

1.2 有助于青少年克服心理障碍

青少年在学习过程中逐渐受到了来自家庭、社会和学校等各方面因素的影响,长期处于学习环境中,其身心健康很容易受到疾病的困扰,因此在教学过程中要适当地进行游泳教学并及时对青少年进行游泳训练和辅导。同时,由于青少年在游泳训练时会受到诸多的挫折和障碍,长时间、高强度的训练会使得他们逐渐克服心理障碍。

1.3 有助于青少年拥有良好的体魄

青少年的身体正处于发育阶段,与成年人相比,其肺活量和肌肉的耐力都相对较差,而游泳项目能够帮助青少年增强心肺耐力,对于青少年的身体疾病和心理疾病均有着很好的预防作用。无论是对个人还是社会,游泳都属于一种低成本、高效率的健康生活方式,它在促进青少年健康、完善社会适应能力方面均有着不可替代的积极功能。

2 青少年在游泳教学和训练中存在的问题

2.1 对游泳训练缺乏正确的理解

很多青少年对游泳的关注度主要是通过电视、网络、媒体等各种途径,因此对游泳训练的理解非常片面,缺乏正确的理解。很多青少年的心理素质和身体素质相对较差,面对游泳训练的难度和强度一时无法掌握要领,如果无法得到教师的有效帮助,长期以往学习游泳的积极性就会降低。有些青少年在游泳训练过程中,因害怕出现供氧不足、呛水等情况,对于实战练习采取逃避的措施,这对游泳教学质量造成了不利的影响。另外,有些青少年对游泳课程不够重视,他们认为游泳课程的主要目的是减轻自身的学习压力,成绩的好坏对自身文化课程不造成影响,因此选择无故旷课或请假逃避。

2.2 游泳训练基础参差不齐

由于青少年在游泳方面的基础存在不同的差异,因此对训练的难度和强度的接受程度也存在差异。而且在游泳过程中,对游泳动作的协调性要求相对较高,有的青少年水性较好,有的却较差,导致青少年学习游泳的难度随之增加。没有游泳基础的青少年与已经具备游泳基础的青少年一起学习时,很容易打击没有游泳基础青少年对游泳学习的积极性,长期以往就会出现厌学情绪。

3 解决青少年游泳教学和训练中存在问题的措施

3.1 在游泳训练中对青少年多鼓励

语言是人与人之间进行沟通的桥梁,要想使青少年在游泳教学中接受训练,就应当遵循青少年的思维,并且需要教师对青少年多进行鼓励。作为合格的游泳教师,首先要学会组织生动的语言对青少年进行循序渐进的兴趣培养,使其能够在愉悦的环境中得到锻炼。其次,生动有趣的语言风格可以更好地将青少年引入到游泳课堂学习之中,而且青少年在学习之中会更易理解,自然地就提升了他们的学习兴趣。教师在游泳训练过程中应当及时发现青少年的优点,并在班级教学中对其赞扬,提高青少年在训练过程中的积极性。而当青少年在训练中屡屡失败时,教师应当以鼓励为主,让其再接再厉。

3.2 进行情景教学,激发青少年的好胜心

青少年情感意识开始逐渐增长,教师应当抓住情感情景创设,最大程度地激发青少年的学习兴趣。生动的语言能够鼓舞青少年主动探究游泳学习的趣味性,让其情绪状态非常兴奋。所以,在青少年游泳教学和训练中,教师在设置情境教学时,应当不断更新和丰富教学方法,适当制定教学目标和教学任务,避免青少年长时间、长距离的游泳,让青少年不仅能够掌握游泳知识,还能够陶冶情操。在训练中应当以动作练习为主,让青少年掌握游泳的技巧,体验游泳的乐趣。教师应当适当激发青少年的好胜心,使青少年能够树立正确的世界观、人生观和价值观,以便在教学中能更好地实现自身价值,达到游泳教学和训练应具备的能力。教师在进行情境创设时,应当以培养青少年正确的价值观为主体,让青少年克服“攀比”心理等不良思想带来的压力,形成良好的游泳训练价值观,促使其积极健康地成长。

3.3 采用形象直观的教学方法

青少年因年龄的不同而对于接受知识的感应度也有所不同,因此不是任何一种方式方法都能够适应青少年的学习。教师在游泳授课中要想提高教学效率,就必须对每位青少年的错误动作及时进行纠正。青少年的性格大致分为两类,即外向型和内向型:外向型的青少年,具有丰富的想象力和活泼好动的特点,不仅没有耐心而且容易浮躁,游泳学习更多的是凭借兴趣,但外向型的青少年有较强的模仿能力,对游泳教师指点的动作更容易接受和模仿。由于外向型青少年对于理论知识的学习和接受能力普遍较差,因此教师应当少讲解理论知识,多进行实践性的操作,让青少年通过观察游泳教师的操作接受所学的知识。内向型的青少年,具有不善表达的特点,教师需要与他们耐心沟通,通过语言引导让其慢慢接受游泳学习。内向型的青少年心理波动相对较小,对事物的学习注意力比较高,同时也比较细心,但内向型的青少年接受能力相对较弱,因此教师应尽量让他们逐步地完成游泳学习。

游泳参考文献

教学督导论文音乐教育教学论文幼儿园教育教学论文范文体育课堂教学论文教学论文下载小学教师数学教学论文

青少年游泳教学和训练中存在学年毕业论文范文相关参考属性
有关论文范文主题研究: 关于游泳论文例文 大学生适用: 5000字函授毕业论文
相关参考文献下载数量: 69 写作解决问题: 怎么写
毕业论文开题报告: 论文提纲、论文设计 职称论文适用: 核心期刊、职称评副高
所属大学生专业类别: 游泳心得 论文题目推荐度: 免费游泳选题

3.4 注重家长的“纽带”作用

家长在青少年游泳学习过程中起到“纽带”的作用。对于游泳的学习不仅要将课堂教师传授的知识融会贯通,还要进行长时间的学习和训练,为了保证青少年游泳训练过程的安全,家长应当为青少年选择正规的练习场所,并且家长和青少年都要具有耐心和韧性,做好打“持久战”的准备。初学的青少年很难适应长时间的游泳学习,容易出现情绪不稳定、焦躁、退缩、放弃等现象,这时家长就必须摆正心态,营造和睦的家庭氛围,对青少年进行积极性引导并建立青少年的自信心。青少年在学习中需要循序渐进,因此家长必须禁止利用打骂的方式督促青少年练习游泳,长时间的练习可能会导致青少年直接放弃游泳训练。首先,家长要给青少年制定每天练习游泳的时间并与青少年沟通交流,当青少年形成习惯后每天到固定的时间就会自觉地去练习游泳。青少年在练习游泳时,家长应当陪同练习或以请教的方式向青少年提问所学知识,借此青少年会更加努力地学习游泳知识讲解给父母听。另外,家长还要利用假期时间陪同青少年参加一些重要的游泳比赛并和青少年进行讨论,家长耐心地教导、友好地交流,会让青少年逐渐爱上游泳,游泳兴趣自然就高了。

4 结 语

青少年是祖国的未来,民族的希望。游泳项目已经是奥运会中的一项重要项目,因此对青少年进行游泳教学和训练已经成为我国发展体育项目的重要内容之一。对青少年进行游泳教学和训练是非常系统化的过程,应当掌握青少年的心理和生理因素,通过科学的手段进行游泳训练,为我国培养一批优秀的游泳人才。

参考资料:

[1]青少年游泳教学中恐惧心理的调查

[2]普通高校游泳教学中如何提高学生游泳技能

[3]低年级学生游泳教学方法的

本文总结

怎样撰写游泳本科论文?本论文可用于游泳参考文献论文范文参考下载,相关论文写作参考研究,可用于不知道怎么写青少年和游泳和教师论文范文课题研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载.

上一篇:运动损伤论文范文 中学体育教学对运动损伤的预防

下一篇:革命老区论文范文检索 2018年陕甘宁革命老区青少年足球联赛收官

延伸阅读