分类筛选
分类筛选:

田径运动论文范文 关于高职田径运动教学改革的深入思考

版权: 原创标记本站原创 主题: 级别: 范畴: 论文范文编号: 期刊发表: 全文字数:字 投稿作者: 审稿编辑:admin 阅读次数:

本文是一篇关于田径运动论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。

贾三刚

田径

高校体育院系田径课堂教学改革的实验

高职基础会计教学改革探析

高职院校篮球教学改革思路

高职焊接专业教学改革

(山西体育职业学院,山西 太原 030006)

投稿日期:2017-03-10

作者简介:贾三刚(1982 ~)讲师,硕士。研究方向:田径。

近年来,我国体育运动事业呈现突飞猛进发展之态势,与此同时,国际上一些新兴、实用而有趣的体育运动项目被引进高校,如网球、台球、台拳道、轮滑等应有尽有。新兴体育项目的引入利弊兼备,一方面其丰富了我国高校体育运动内涵,另一方面,其对院校传统体育项目造成了一定的冲击,一定程度上限制了某些传统体育运动项目的发展。作为一种最为古老而传统的项目,高职田径运动在新型项目引入后,首当其冲受其影响。在此背景下,高职田径运动明晰自身教学缺陷,并循序渐进实施改革,以赢得更多体育群众基础显得十分必要和重要。

1 高职田径运动教学现状及面临的困境

1.1 学生田径运动的兴趣不高,积极性有待提升

在高职体育教学中,田径运动项目占据重要比重,但调查发现,很多学生对田径这种古老的体育运动项目并不倾心。一是田径运动以跑、跳、投、走等十分普通、简单且重复率高的运动形式为主,相比瑜伽、健美操、足球、篮球等运动来说,趣味性和娱乐性均十分欠缺,这很难调动学生参与田径运动的兴趣和积极性。二是很多学生深感田径运动课堂枯燥乏味。在选择选修课时,很多学生表示选择“田径”是不得已而为之。再者,由于教师对田径教学的不重视,很难运用趣味创新的教学法组织田径教学,这更挫伤了学生的积极性。

1.2 高职院校重“田径成绩”轻“素质和健康”

对于一些高职院校和体育教师来说,“体育成绩”要比“学生身心健康发展”更为重要。于是,学校和教师在田径运动开展时,始终将成绩摆在第一位,而忽视了学生个性体育发展,这种不科学的教学理念对高职生体育综合素质的发展极为不利。此理念在教学中的直接体现是:(1)教学不能因材施教。在教学中,教师为了达到某种成绩标准,对所有学生采取一致的田径训练内容与锻炼难度,违背了学生的个性发展规律。(2)体育课上不断测试,只为让学生尽快达标,继而让其自由活动。总之,教师在教学中的以上做法均违背了“以人为本,全面发展”的现代体育教育观。

1.3 田径运动教学方法缺乏趣味性、灵活性和创新性

教学方法陈旧、乏味是高职田径教学面临的一大困境。在很多高职院校中,田径教师往往以传授基本的田径技能为主要教学内容,并采用满堂灌、填鸭式教学法,将学生“主动接受”的学习意愿完全抹杀,学生只能在教师的教学“命令”下古板、被动地接受,盲目地学习。教学方法的陈旧、单一和机械必然导致课堂教学枯燥、乏味,缺乏趣味性与创新性,久而久之,学生对田径运动以及田径运动课堂更加抗拒。至此,田径教学完全陷入发展困境。众所周知,陈旧机械的教学法不仅不利于教师的“教”,还会给学生学习造成心理阴影,故必须创新教学法,提高课堂趣味性、娱乐性与发展性。

1.4 田径教学评价体系不健全,教师素质有待提升

教学评价不科学是田径教学面临的又一困境。这主要表现在两方面:(1)考核的内容仅仅以竞技成绩和技术为主,评价内容单一。(2)考核与评价方式缺乏多样性特征,过于单一机械,不利于学生个体发展和创造,更不利于学生充分认识自我,提升田径运动信心。除了评价体系不健全之外,教师的综合素质也成为值得关注的话题。就当下而言,田径教师教学整体素质偏低,教学技能不高等成为主要问题。如果这些问题不解决,学生身心全面发展的田径运动目标将无法实现。

2 高职田径运动教学改革的可行性路径

2.1 高职院校要提升对田径运动教学的重视度

对于高职院校来说,提升认识、提高对田径运动项目的重视是田径教学改革的第一步,也是关键性的一步。具体而言,高职院校应从以下几点着手:(1)对待新兴体育项目与田径运动应一视同仁。诚然,新生事物一经出现必然得到很多人青睐与追捧,但高职院校要一碗水端平,做到不偏不倚,不轻不重,既扶持新生力量,又不放弃传统体育项目发展。高校要始终将田径项目摆在体育教学的战略发展地位,并在课程设置、课时规定上与新型运动项目等同。(2)加大投资力度,推动田径运动发展。学生兴趣低下,教师不重视等现象的出现,很大程度上与学校对田径运动“不管不问、不疼不痒”的态度密切相关。为了提升学生学习兴趣与教师教学的积极性,高职院校有必要以实际行动亮明态度,强化对教学的重视。这就意味着教师要加大投资力度,在田径运动场地扩建、田径运动器材更新与维护上下功夫,为学生提供更健全、更完善、更优质的田径运动环境。唯此,田径运动更能博得师生倾心和青睐。

什么是田径运动教学

田径论文体育田径论文田径体育论文高中数学评职论文教师评职论文初中数学评职论文

2.2 田径教师要坚持“以人为本”的理念

“以人为本”是科学的田径教学理念,它不仅迎合时代教育发展需求,更符合高职生的身心发生特点,对学生身体素质、智力发展、心理健康、意志力培养等具有重要意义。因此,无论是高职院校领导,亦或是各年级田径教师,均要基于“以人为本”理念,有针对性、有目的性地发展学生的各项素质,推动学生全面、健康、可持续发展。首先,教师要秉承“健康第一、增强体质、健康心智、全面发展”的理念来开展教学。体育教学是为学生身心健康发展服务的,教师不能“重成绩,轻素质”,而是要做到“体育技能”与“身心健康”双管齐下,共同发展。其次,教师要培养学生科学的田径学习观。很多学生选择田径运动,仅仅是为了获得应有学分,并未从健身角度考虑过田径运动的积极意义。鉴于此,教师应使学生意识到田径的健身、娱乐、教育等各种作用,循序渐进地帮助其树立科学的田径学习观。这样,学生便能一改“分数至上”的学习理念,重新审视田径运动,并在教师多元趣味教学法的推动下积极参与田径练习。

2.3 优化创新教学法,增强田径课堂的趣味性

从田径运动课程本身来说,其相当枯燥乏味,而新时期的大学生崇尚新奇、趣味、创新、挑战,以跑、跳等基本运动形式为主的田径运动必然无法激发学生学习兴趣。再者,田径项目运动负荷大,反复的练习很容易造成体力透支。为了改变学生对田径的看法,教师有必要优化创新教学法,不断增强田径课堂的趣味性、生动性与挑战性。具体而言,教师可尝试使用游戏教学法、竞赛教学法、情境教学法、师生互动教学法等。例如,可采用师生互动教学法。这种教学法强调田径教学中的师生沟通、交流。一般来说,田径教学离不开无休止地“跑”,教师可以选择“健康跑”的方式,并参与学生的跑步,跟着学生一起跑。一方面,教师可通过“一起跑”对学生的步频和呼吸进行科学指导。另一方面,有了教师做榜样,学生跑步的积极性也会大涨。再如,在田径教学中,教师可尝试游戏教学法,灵活采用“贴膏药”的教学法,增强趣味性,让学生在学中玩,在玩中学。

2.4 改革田径运动教学评价机制,提高科学性

教学评价体制是田径体育教学改革的重要内容,学校和教师首先要意识到现有评价体系的不足,并找出原因,提高教学评价的科学性与合理性。众所周知,以往“唯田径成绩是尊”的评价体制局限性很大,它不仅无法客观、公正地对学生的学生的综合田径素养给出评判,反而会挫伤学生自信心,遏制学生的全面发展。因此,改革与创新评价体制势在必行。具体来说,应该:(1)完善评价内容。评价的内容除了成绩之外,还应该包含学生的运动技能、学生的创新能力、学生的社会适应能力、学生的身体健康、学生的心理健康、学生参与程度等。例如,在评价过程中,教师要特别关注学生是否很好地参与田径运动,是否形成了坚强的意志、学生的合作意识是否得到提升、学生的学习态度是否坚定认真、学生心理是否实现健康发展等。(2)采用多元化的评价方式。除了教师评价之外,还要注重小组评价、学生互评、学生自评等评价方法,提高学生评价的自主性。唯此,学生才能在田径运动中多一丝自由、自主与快乐,少一些消极、被动与压力。

关于高职田径运动教学改革的深入论文范文集相关参考属性
有关论文范文主题研究: 田径运动相关论文范文 大学生适用: 2000字高校大学论文
相关参考文献下载数量: 28 写作解决问题: 怎么撰写
毕业论文开题报告: 论文模板、论文设计 职称论文适用: 期刊发表、初级职称
所属大学生专业类别: 田径科目 论文题目推荐度: 最新田径运动题目

2.5 多途径提高高职田径教师的综合教学素质

田径运动教学质量的高低与教师综合素质密切相关。因此,多途径提高田径教师综合教学素质很有必要。教师每一个教学方法、教学策略被学生接受后,课堂氛围便会活跃几分,学生的对教师信任度也得到提升,学生田径学习便更加积极主动。因此,教师要不断提升以教学技能、教学策略等为主的综合教学素质。一方面,高职院校要关注田径教师的教育培训。可以通过在校培训、安排教师进修、引进高素质田径教师等方式充实田径教师队伍,打造一支素质高、能力强、善创新的田径教师队伍。另一方面,田径教师本身要不断努力,提升素质与技能。对于教师来说,积极参加校内培训是进行自我提升、自我发展的良好机会,教师要抓住每次机会为自己充电,以提高自身综合能力。除了参与培训与进修之外,教师还要在日常教学中不断学习新的思想、新的教法、新的技能,以提高自我素质来促进学生全面发展。

3 结 语

在现代体育教育改革浪潮的推动下,高职田径教育改革迫在眉睫。经调查可知,当下高职田径运动教学喜忧参半,但在新兴体育运动项目的进一步冲击下,笔者认为,田径教学“忧”大于“喜”。鉴于此,高职院校以及各田径体育教师均应重视田径教学改革,教师应以身作则,为教学改革出谋划策,贡献绵薄之力。针对当下田径教学面临的困境,教师应该对症下药,不断从教学重视度、教学理念、教学方法、教学评价、教师整体素养等方面进行突破,以促进高职田径运动教学改革地顺利进行。

参考论文:

[1]基于工作过程为导向的中职物流专业教学改革的实践

[2]高职院校物理教学改革的

[3]论技能竞赛对中职会计专业教学改革的推动意义

结论

田径运动本科毕业论文怎么写啊?此文是一篇什么是田径运动教学论文范文,为你的毕业论文提供有价值的参考,适合田径和田径运动和学生范文和职称论文写作参考文献资料下载.

上一篇:瑜伽学士学位论文 体育课改引入健身瑜伽的课程建树与设计研究

下一篇:自我逾越函授结业论文 在进修中实现自我逾越

延伸阅读