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小学语文解说论文范文资料 浅谈小学语文解说的扩展练习

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语文具有很强的工具性和实践性。身为小学语文教师,要不断拓展学习内容和方法,挖掘学生对语文的兴趣点,激发他们学习母语的热情,让学生对祖国母语保持持久的学习动力。依据语文教学实践,笔者就小学语文教学过程中进行拓展训练进行了反思和探讨。

一、小学语文展训练的重要意义以及教学的现状分析

虽然有些教师在使用展训练进行教学,尤其是在小学语文的阅读教学中,但其中部分教师并不善于处理阅读材料,仅仅是为了扩展训练而对学生进行扩展训练,导致扩展的内容脱离了教材和学生的实际情况,这种扩展训练是起不到任何作用的。

再次,教师采用的扩展训练缺乏趣味性,不能让学生产生与教师一起思考问题的积极性,从而导致在进行扩展训练时存在教师一个人在讲,学生参与少,积极性低等现象,这也达不到扩展训练的目的。

二、小学语文兴趣教学方法的扩展训练分析

1.以兴趣为主导的扩展训练原则分析

⑴以课本内容为中心的原则。虽说兴趣是帮助扩展训练的关键因素,但是课本内容却是基石,所以教师在进行扩展训练之前要将本堂课的内容了解清楚,把握本章的主旨,再通过激起学生兴趣和学习好奇心的方式,引导学生将课本知识与课外知识进行联系和应用,增加学生对本节课内容的理解。

⑵以扩展训练目的为根本的原则。前文所述关于扩展训练的重要意义是比较笼统的阐述,对于小学语文具体教学而言,每次扩展训练都会有一个明确的目标,是为扩宽学生知识面还是培养学生哪一方面的能力,如果缺少针对性,通过兴趣教学,学生的学习积极性会很高,但是却没有达到培养学生语文素养的作用,因此要有针对性的采用扩展训练的兴趣教育。

⑶以科学合理为手段的原则。这里的科学合理是指一是要与课本知识有效的结合,并根据课堂的气氛,通过适当调整教学内容和进度,来达到扩展训练的有效性。二是要考虑到扩展训练所涉及的知识,对学生的接受和理解能力而言是否适宜。三是将兴趣教学方式贯穿其中,要根据不同的扩展训练,采用不同的培养学生兴趣的方式,遵循灵活多变高效的准则进行扩展训练。

2.采用兴趣教学方式对小学语文进行扩展训练

⑴采用小组比赛的兴趣教学方式,对词句进行扩展训练。小学生的注意力集成程度相比于中学生而言较差,而且他们也很容易受到周围环境的影响,根据这一点,小学语文教师可以经常组织小组比赛的形式来引起学生的上课兴趣和提高积极性,同时也能提高扩展训练的效率。根据小学语文中存在词语、成语或是句子学习比较多的情况,教师就可以借用一两个词语来进行兴趣教学的扩展训练,比如当上课时遇到了张冠李戴这个成语时,教师就可以说还有哪位同学知道有其他成语的,可以举手回答,回答越多的小组将会得到奖励,这时学生就会纷纷回想以往所学过的成语,其中有可能有些只是词语,却被学生误以为是成语的情况,教师还可以给予指正,从而起到巩固知识和有效的扩展训练的目的。

⑵采用情景假设的兴趣教学方式,对相关知识点的学习进行扩展训练。情景假设的兴趣教学方式可以应用在对课本的阅读理解上,比如《圆明园的毁灭》一文在讲解前,先让学生自己熟读课本,根据自己的理解来说为什么圆明园会被毁灭,并回答如果自己站在已成为废墟的圆明园前,大家有什么感受,经过学生们的一番回答后,学生也就对正确答案产生了兴趣,这时教师就可以说需要结合当时的历史背景来回答这一问题,接下来就很自然地引入了本节课的时代背景和相关内容,学生也增加了解我国一段历史事件的知识点。另外通过情景假设能培养学生的发散性思维和在分析问题时,需要考虑时代背景或是人物背景的情况,也就间接让学生掌握了思考问题的角度和方法。

⑶采用话题探讨的兴趣教学方式,对知识点的应用进行扩展训练。小学语文的教材中很多内容都是通过故事的形式表达人生的道理,达到学生的思想道德素质进行培养和教育的目的,因此根据具体的教材内容,采用话题讨论引起学生注意力和兴趣,从而对实现拓展训练也是有帮助的。比如在讲到《司马光砸缸》时,就可以围绕如果这件事发生在自己身边,自己会怎么处理的话题进行讨论,或是《孔融让梨》,如果自己是孔融会不会这么做的话题讨论,等到课程讲解完成后,教师还可以让学生回答通过这篇文章学到了什么道理,学生就会说学会了谦让,互相帮助等思想品质,然后教师就可以沿用这一话题问学生在实际的生活中有没有做谦让和互帮互助的事情,如果没有做到,就要让其学会这种优秀的品质。所以说类似于教育小学生优良品质的文章,都可以选用与学生生活相贴近的话题,一方面学生有兴趣学习,另一方面还可以扩展学生的思想品质培养。

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三、结语

本文以兴趣教学方式为主,对小学语文教学进行扩展训练,提出了以兴趣为主导的扩展训练原则。包括以课本内容为中心的原则、以扩展训练目的为根本的原则以及以科学合理为手段的原则,并结合采用小组比赛的兴趣教学方式,对词句进行扩展训练,采用情景假设的兴趣教学方式,对相关知识点的学习进行扩展训练以及采用话题探讨的兴趣教学方式,对知识点的应用进行扩展训练来提高小学语文扩展训练的效果,达到培养学生语文素养的目的。

(作者单位:546100广西来宾市兴宾区政和小学)

参考材料:

[1]初中语文教学中如何加强审美教育

[2]语文教学中德育教育的渗透

[3]实施课堂教学生活化走出初中语文教学困境

结论

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