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高中体育解说结业论文模板 浅析高中体育解说的探究

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郭 琦

高中体育题目

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【摘要】在新的教学背景下,如何上好高中体育课程,真正实现体育新课改的有效性,成为摆在每一位体育教师面前的首要问题。为此,要建立良好的师生关系,选择好的教学内容,灵活运用多种教学方法,培养学生自主学习的能力,切实提高体育教学的质量。

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所属大学生专业类别: 高中体育题目方向 论文题目推荐度: 优秀高中体育教学选题

【关键词】高中 体育教学 探究

随着体育与健康新课程标准的推进,体育教师的课堂教学必须要与新课程改革相适合。在工作中,笔者通过实践,就这一现实问题本文进行了一些探究。

一、建立良好的师生关系

体育课程与其他课程有较大的差别,其主要活动场所是广阔的操场。在这么灵活多变的教学环境下,就更需要师生之间建立一种良好的关系,才能保证课堂环境的有序、和谐。高中阶段的学生正处于青春叛逆期,在语言上,处理问题的方法和教学上要更为注意。因此教师要尽量用学生乐于接受的方式与其进行沟通和交流,努力营造和谐、 的教学氛围,让学生带着愉悦的心情参与运动。

二、选择好教学内容

体育教师在授课之前,要尽量选择行之有效的课堂内容,保证学生能通过精选的体育运动,达到发展的教学目的。在实施新课程有效教学之前,一定要精选教学内容和项目。其中,田径、体操和球类运动是体育锻炼的首选项目,很多新型的和民间传统的运动项目也应同时引入课堂教学之中。但是教师们要注意的是将运动项目进行教材化处理,将教材与运动有机结合起来,实现体育与健康课程的内在价值。

三、灵活运用多种教学方法

俗话说“兴趣是最好的老师”。教师要善于抓住学生的兴趣,激发他们自主动手和动脑的能力。例如篮球课程,我设置了一些类似闯关的游戏。首先让学生分成四纵队,前后学生之间空余两个手臂的距离,然后施行比赛制的方式,学生左右手交替运球穿行于队伍之间,然后投篮,比一比同样的人数哪个组进球最多。运用这种游戏教学,学生的运球和进球技术得到了锻炼,学生们玩得很开心。

高中生物教学

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四、培养学生自主学习的能力

体育教师要认识到,学生是整个学习过程的主体,要充分尊重和注重学生个性的发展。在健美体操课教学中,当学生掌握基本的步伐动作的时候,放一段音乐让学生以小组合作的形式,自编一段健美操。学生很感兴趣,也很认真,他们会主动和老师探讨动作编排的问题,组员之间也在认真地排练,组与组之间就能形成竞争意识,谁都想在这个自我表现的机会中做得最好。通过这种方式,增加学生之间合作交流的机会,让他们在寓教于乐中互相学习、互相补充、不断完善、共同发展,从而达到良好的教学效果。

五、正确使用评价手段

对教学结果作出评价是衡量课程是否有效的手段之一,集中体现了课程教学的基本理念和价值取向,特别是对于课程目标主体取向提出评价,能够准确的反映出学生在学习过程中的反省意识和反省能力。运用全面评价的方式,能及时树立学生参与体育运动的自信心,有效促进学生对自身进行反省,从而不断提高体育水平,保证体育教学的顺利实施。

参考范文:

[1]新形势下体育教学功能

[2]素质教育背景下大学体育教学途径

[3]中职卫校教育教学质量理由的成因

学术点评

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