分类筛选
分类筛选:

小学语文大学毕业论文 小学语文阅读教学的几点看法

版权: 原创标记本站原创 主题: 级别: 范畴: 论文范文编号: 期刊发表: 全文字数:字 投稿作者: 审稿编辑:admin 阅读次数:

本文是一篇关于小学语文论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。

陕西省榆林市第六小学(719000)

小学语文一等奖

提高初中语文阅读学的有效性

构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式

“思维导图”在语文阅读教学中的运用

例初中语文阅读教学补白的时机

“少教多学”理念下的初中语文阅读教学

小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想,培养学生阅读能力的重要环节。它具备听、说、读、写训练的综合性 ,既是识字的重要途径,又是写作的必备前提。只要抓住阅读教学这一环节,就能占领语文教学的最主要的阵地。那么,怎样进行语文阅读教学,提高小学生的阅读能力呢? 通过实践,我认为应从以下几方面入手。

1在阅读教学中让学生潜心读书。

语文是一门实践性很强的课程,语文学习是一个合作探研,纵向 发展 的过程。语文实践有很多形式,其中读是最常用、很重要的实践形式。读应贯穿阅读教学的始终,读不仅是学生搜集和吸纳信息的过程,读还是阅读理解的过程,读也是信息处理后反馈表达的形式。阅读教学的过程,应是每个学生潜心读书,获得个人体验和独特感受的过程。 因此,每篇课文都应给学生充足的时间让学生充分地读,要让学生以读为手段在书中"走几个来回。"这样,学生就大体了解了课文内容,对以后的理解课文做好了准备。

2在阅读教学中充分发挥学生的自主性

长期以来,很多教师在阅读教学中为了赶时间或省心省事,常常无视学生的自主性。老师拿着教学参考资料,根据作品的时代背景、作者介绍、分段分层,概括段落大意和主题思想,分析作品的写作特色,一路介绍下来,只是生硬地肢解了作品。在这样的阅读教学中,学生是被动的接受者,接受的是老师对作品的解读,而不是学生对作品的自主阅读。实际上阅读是读者与作者的对话,是一种超越时间和空间的对话。阅读教学过程应是学生、教师和文本之间对话、、思维碰撞、情感交流的过程。教师要研究学生在课堂上生机勃勃、活力无限的学习活动,要善于发现学生学习过程中的闪光点,树立参与学习的信心。因此,教师在教学过程中应该充分发挥学生的自主性,注重学习方法的指导,放手让学生做力所能及的自主学习。教师应该是点拨、启发、激励学生,重点把更多的时间让给学生阅读、理解、品味、感悟。 让学生知识的掌握、能力的形成,情感的沟通,都是在对话、交流的过程中完成的。

小学语文新颖题目

小学语文课外阅读论文阅读教学论文阅读教学论文题目关于小学阅读教学的论文小学语文识字教学论文学术论文阅读

3在阅读教学中培养学生良好的阅读习惯

阅读习惯的好坏对于学生的阅读效果非常重要。如果不培养学生养成自觉、专心地思考习惯,阅读就会毫无效果。所以,在阅读教学中,应该注重培养学生良好的阅读习惯。首先,要提醒学生在阅读时不要一心多用,要静下心来阅读文章;然后,鼓励学生在阅读中不断提出问题,以达到理解文章的目的;最后,还要引导学生在阅读过程中与作者进行情感交流,与作者产生共鸣。当然,阅读还要培养学生勤动笔的习惯。动笔的方法有很多,可以摘抄优美的词句、段落,也可以在文章中作出记号和批语,有必要的话还可以写读书笔记,读后感。学生养成良好的阅读习惯,会让阅读教学更加省力、高效,达到事半功倍的效果。

4在阅读教学中激发学生的阅读兴趣

学生一旦对阅读产生了浓厚的兴趣,就会把读书看成是一大乐事,就会释放巨大的潜能,觉得越读越有兴趣,越读越想读。有了这样的日积月累,何愁语文知识不丰富,语文阅读能力不提高。在阅读教学中,如何引起学生强烈的阅读兴趣呢首先,利用教室的整体环境,培养学生的阅读兴趣。要构建和谐课堂,首先要突出教室环境的美与和谐,充分发挥环境在激发学生阅读兴趣,培养学生阅读能力方面的熏陶作用。如充分利用黑板报抄写、贴纸、绘图等学生熟悉喜爱的故事、童话、图形,让学生常常对其中的故事童话产生浓厚的兴趣,调动学生阅读的积极性。 其次要在阅读前、教学中和教学后三个阶段下功夫。阅读教学前,教师要调动学生的已知对课文内容进行预测、产生猜想。最常见的方法是让学生看着课题,想想会产生什么问题,或想知道些什么或读读课题,猜一猜课文会怎么写当学生带着一种强烈的疑问进入阅读,其效果必然是最佳的。阅读教学中,教师要围绕文本中心意图,不断提出疑问或话题,使学生不断产生阅读愿望。当学生怀着某种愿望或为达到某种愿望而进入阅读活动时,他的整个阅读过程会始终充满着阅读的期待、思索和探索,始终保持着阅读兴趣,阅读成为学生轻松愉快自主建构的过程。阅读教学结束后,教师要根据所学内容激发学生课外阅读相关内容的兴趣,将学生阅读的视野拓展到更广阔的领域。这样,学生就会始终保持自主探索的浓厚的阅读兴趣。这对于提高学生的阅读能力,无疑是非常重要的。

小学语文阅读教学看法论文范文数据库相关参考属性
有关论文范文主题研究: 关于小学语文论文范文 大学生适用: 3000字在职论文
相关参考文献下载数量: 50 写作解决问题: 毕业论文怎么写
毕业论文开题报告: 论文任务书、论文小结 职称论文适用: 期刊目录、中级职称
所属大学生专业类别: 小学语文一等奖课题 论文题目推荐度: 优秀小学语文选题

5在阅读教学中培养学生的感悟能力

语言是表情达意的工具。理解语言,不仅要理解语言所表达的具体内容,还要体会蕴含在语言中的感情,特别是作者不直接表达的、比较含蓄的情感。因此,感悟作品,对学生来说也是极为重要的。如《草原》一课教学中,教师课前可播放赞美草原的歌曲,播放描绘草原景色的课件,创设情景,让学生入情入境,从而激起学习课文的兴趣。教师在引导学生细读第一段时,抓住景物品词句,先读出感受再读出情感,从而体会作者老舍先生是如何触景生情的,然后把作者的感悟转化为学生自己的感悟。后面描写蒙汉两族人民的深厚情谊时,可让学生在读中感悟。这样,教师通过引导学生感悟作品,加深了学生对作品的理解,从而提高了学生的理解能力和阅读水平。

总之,阅读教学对培养小学生阅读能力非常重要,要想提高学生的阅读能力,还需要我们语文教师在实践中不断探索,不断努力,这样我们的孩子们的语文素养才能不断提高。

参考范文:

[1]激活语文阅读教学课堂

[2]小学语文阅读教学

[3]如何上好农村小学语文阅读教学课

权威评价

小学语文自考毕业论文怎么写?这篇小学语文新颖题目论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考,是大学硕士与本科学生和培养学生和教师毕业论文范文,相关优秀学术职称论文参考文献资料下载.

上一篇:小学英语硕士毕业论文 如何通过游戏提高小学英语课堂的趣味性和实效性

下一篇:可行性大学毕业论文 中职学校开展健康微运动的迫切性和可行性研究

延伸阅读