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政治课解说研究生结业论文 初中政治课解说中的法制教诲

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本文是一篇政治课教学论文范文,可作为选题参考.

罗芝文

九年级政治教学反思

思想政治课教学内容的动态生成其

巧设引领高职政治课教学

如何提高中职学校政治课教学质量

思想政治课教学对高中生法律意识的培养策略

论中学政治课教学中的红色文化教育

处于青年期的初中学生,自我意识和独立性逐步增强,随着身心的迅速发展,参与社会公共生活的范围逐渐扩大,这也是他们的思想品德及价值观念形成的关键时机,同时也是其法制观念形成的启蒙时期;就学校而言,法制教育也是学校的一项重要工作和任务,相对 而言,他们的弱小,更需要全社会的爱护和保护,当然更需要法律的保护,所以进行法制教育对于提升他们的自我保护意识、丰富日常学习生活、增加社会知识及拓展社会视野都有十分积极的意义;同时,根据国家和省中长期教育规划纲要、国家《中小学法制教育指导纲要》有关要求,进一步加强学校法制教育工作,通过课堂教学方式,认真开展学科教学渗透法制教育工作,提高教师认识、更新观念,增强学生法制意识,提高学生法律素质,帮助学生养成遵纪守法的行为习惯,提高学生学法、知法、守法、用法的能力;政治学科又以其特有的学科特点和学科优势,必将承担法制教育的主要任务。本人长期从事初中政治学科教学工作,在多年的教学实践中,我认为应该从以下几个方面做好初中政治课教学中法制教育工作。

首先,要激发学生学习兴趣

政治学科教材内容相对空泛,理论或陈述式语句较多,多数学生总认为只要能识记知识要点就可以了,对该学科学习的兴趣不浓厚,所以,如何提高学生学习政治学科的积极性,这是问题的关键。这就需要教师在教学的过程中认真思考,积极探索有效、高效教学方法,以便教学能够激发他们学习的积极性,实现教学的有效进行,更需要教师在教学的过程中能够让学生认识到法制知识的重要性,让他们自主对于学习有一个倾向性。这时教师可以根据初中生的特点举一些实际例子,如在讲授《法律就在身边》这节课时,就举了甲乙丙丁四人合资8元购买彩票,每人一张,后仅甲中奖后奖金如何分配的案例,正确引导学生较好地说明法律在调节人们的利益关系以至于全面调整人际关系方面的作用,正确维护个人的所得利益,让学生知道法律是人际关系和谐的调节器。

其次,要充分利用好教材的现有资源

当今北师大版的政治课本编写得很符合学生的年龄特点,符合学生对知识的吸收,教材中有许多图片、案例、情境帮助同学们认识法律,提高同学们的法律意识。要想把法律知识讲透讲深,需要很多生活中的事例、案例,而教材中就有许多经过专家精挑细选的、针对性很强的法律案例,这样就给我们的教学带来了许多便利,课本资源是拿来就可以用的,很直接,每位学生手中都有,都能够领悟得到,这样方便、快捷、直观,学生易接受。

第三,要充分联系实际生活

教学的最终目标是“学以致用”,政治知识源于生活的点滴,同时对于政治知识的教学、学习,最终目的也是为了让学生能够更好的在生活中予以运用,所以在教学过程中教师就可以充分的联系实际生活,将课本的理论知识具体化,让他们感受到生活中有要学的知识,同时学习的知识也能够运用到生活中,进而实现他们对于科目的学习积极性,实现教学的有效进行。比如在教学某个知识点的时候,教师就可以让学生根据自己的实际情况去进行讨论、评价,如果我遇到这样的情况,我应该怎么办、应该做到什么、不能做什么等等,从生活中的实际场景来实现学生对于知识的掌握。比如在教学《人格尊严》这节课的时候,笔者就给学生出了一个现实生活中的案例:某医院在一次优生优育的图片展览中,展出了某性病患者的照片,并在说明中用推断性的语言表述该患者系性生活不检点所致。虽然患者眼部被遮,也未署名,但有些观众仍能辨认出该患者是谁,患者得知这一情况后精神压力过大,悬梁自尽。面对这样的问题,如果你是当事人的亲戚或者朋友,你会怎么面对这件事情通过案例的分析让学生认识到人格尊严是不容侵犯的,医院虽然是无意之过,但是对于悲剧的发生也有着不可推卸的责任。所以在教学的过程中教师的教学只有充分的联系实际生活,才能让学生的学习变得更为轻松,才能收到更好的教学效果。

中学政治教学参考

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第四,要充分利用现代网络媒体资源,把握时代脉搏,紧跟时代步伐,正确引导学生结合实际案例,增长法律知识我时常有针对性地讲解许多现实生活中活生生的法律现象和事例,特别是就当今社会发生的典型法律事件与书本中抽象的法律理论知识生动形象地结合。这样学生不仅接受所学知识,而且也加深对知识的理解。对此,我要求学生在上网时可查看与自己生活、学习相关的典型案例,要求学生每天必收看 电视台《今日说法》栏目,在看的过程中学习到更多的法律知识。这样,政治课教学逐步将课堂教学与课外法律知识有机地结合起来,学生学习法律知识的积极性大大提高。

总之,我们在实际的政治学科教学活动中,要充分发挥该学科的潜在品德意识教育的功能,在法制知识的传授过程中,尽可能的做到“无痕化”,改进教学方法,提高教学技巧,调动学生学习的积极性,结合现有的优质教育资源,真正的在政治课教学中进行法制教育,把这项工作做好,为推动教育事业的全面发展做出自己的贡献。

(作者单位:558000贵州省都匀市第三中学)

参考论文:

[1]在初中政治课教学中怎样捕捉教学

[2]多媒体在政治课教学中的应用要求

[3]政治课教学导入之我见

总结

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