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倾听研究生毕业论文 如何培养学生的倾听能力

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(辽宁省西丰教师进修学校 112400)

倾听的重要性

英语课堂教学中如何培养生的倾听习惯

培养学生高考听力理解能力的新思路

如何在早期阅读中培养幼儿的倾听习惯

如何培养学生英语听力的自学能力

倾听是我们接受社会、学习,取得外界信息的重要手段,人与人之间的交流需要正确的语言表达,更需要人们用心地倾听。它无处不在,无时不有,占据了人们生活的一半的时间。

一个没有倾听质量的课堂,不是好课堂;一个不能让孩子们用心倾听的课堂,孩子们的学习成绩不会很理想.

那么,该如何提高学生倾听能力呢

一、确立目标,形成共识.

大家都知道,学生生性好动,可塑性强,表现欲强,绝大部分学生喜欢别人听自己说话,喜欢别人赞扬自己,而没有耐心去听别人说话。针对这一现象,我让孩子们课外搜集一些关于著名的人士在倾听中产生巨大的效应的事例进行教育,当然,要让学生理解倾听的重要性,不是一两句话就见成效,也不是几节课就能奏效的,它是一个长期的过程,需要老师经常的提醒、督促和长期的指导。只有我们老师善于捕捉教育契机、适时引导,就能使学生逐步养成倾听讲解、倾听别人意见的良好习惯。

这只是养成倾听习惯的第一步。我们的孩子常常在倾听过程中,不知道该听些什么怎样听教给方法必不可少。

二、教给方法激发兴趣

古人云:“授人一鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终生受益。”作为老师不仅要把知识传授给学生,关键是教给学生科学的学习方法,以培养学生良好的学习习惯,为学生今后打下良好的基础。培养小学生良好倾听习惯中也要教给学生一定的方法。孩子们常常在倾听和表达中碰撞出思维的火花。孩子们掌握了一定的倾听技巧和方法之后,他们会在每个老师的课堂中认真地倾听

三、示范引导,潜移默化

倾听对教师和学生同等重要。教师是孩子们心中的偶像。因此,要让学生善于倾听,教师要做好良好的榜样。在学生发表意见时,教师以听众的角色,用非言语信号和言语信号同说话者做积极的信息交流。当学生感受到老师在倾听自己的发言时,便会对自己充满信心,而老师良好的倾听习惯,可以影响学生,他们会采用同样有活力的倾听策略,并在听完后提出建设性反馈。

然而,我们老师倾听孩子们的诉说太容易了。但我们在课堂中常看到有些老师无论怎样劝住,怎样用力敲讲台,孩子们还是不愿静下听你讲课。课上得不精彩,朗读水平不高,知识领域窄,适应不了孩子们的需求,他们不愿听你上课,课堂乱烘烘那是人之常情。

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所以,老师不应是倾听的榜样,还应是知识的使者,驾驭课堂的生力军。那样,才会使课堂在倾听中交流,在倾听中沟通,最终实现教学相长。

四、评价激励,养成习惯

社会心理学家说过,受人赞扬,被人理解和尊重,能使人感受到生活的动力和自身价值。正确的激励,评价是调动学生学习积极性的重要因素。所以,在施教过程,老师要不失时机地调动学生专注倾听的积极性。

有了表扬和激励,孩子们在倾听中有时甚至不放过一个词语的运用,在一次语文课上,我不小心把“鼓舞”写成了“鼓动”,坐在最后一排的一位小女生又急切又真诚地说:“老师,你用错词语了。”当我把一朵小红花送到她的手中时,全班同学都表现出惊讶和羡慕。这么在激励中焕发的情感,更真实更感人、更有效。

“播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”确实,作为天真无瑕的小学生,他们的行为习惯的养成,倾听能力的提高,会是学生日后成功的重要条件,它使孩子们语文素养的提高和教师教学效果的提高产生和谐的统一,它使学生感受到倾听的魅力,也使学生感受到倾听带给自己快乐。我相信,到那时,我们的课堂不仅会有生动、热闹讨论的场面,也会有静静的思考和思索的情形,更会是孩子们知识的乐园、智慧的殿堂。学会倾听,会使我们的课堂教学更生动更精彩。

学会倾听的重要性

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因此,我们在课堂上要给学生创造一切“机会”,放心地让学生去说,认真倾听学生的每一句话,把学习的主动权交给学生,相信我们的学生一定会拥有“倾听”的能力,真正掌握“倾听”这把金钥匙,从而深切体会到学习语文的无穷乐趣,真正地爱上语文。

参考材料:

[1]如何培养学生英语听读写技能

[2]在语言活动中培养幼儿的倾听能力

[3]在英语课上如何培养学生倾听表达的能力

名家点评

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