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单亲家庭毕业论文提纲 谈谈单亲家庭的教育问题

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文 园

单亲家庭孩子教育

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“快乐”有两个层面的意义,一方面是指表面层次的快乐,幼儿在幼儿园的心情高兴和愉快,另一方面是幼儿在活动中获得成功感,信任感和自信感,这两个层面的快乐是相辅相成的,构成幼儿在幼儿园的快乐生活,幼儿在感到快乐的同时,各方面都获得充分的发展,然而对于单亲家庭的这些孩子来说是很困难的,从教育的角度看,相亲相爱的父母,和谐的家庭人际关系对学生健康的心理发展产生不可替代的良好教育因素。反之,没有一个完整稳固的家庭的孩子,其心理的发展容易产生偏差,思想行为上也就会常常出现这样那样的缺陷。

教师对幼儿要倾注自己的真感情,但同时还要把握好爱的尺度,不能成为溺爱与纵容,我们要用科学的关爱来促使幼儿健康成长,为幼儿的将来尽责。

我认为应更细心的呵护着这些脆弱的幼小心灵。对于单亲孩子来说,家是安全的、快乐的。孩子的每一个行为,每一个问题都有他的原因,想要深入了解孩子的身心特点及发展水平,应站在孩子的立场考虑问题,树立“以人为本”的教育思想,才能建立良好的师幼关系,促进他们健康的成长。

学校可以从这些方面着手,促进单亲家庭孩子的身心健康发展。

一、培养孩子的自我肯定意识

单亲家庭很容易让幼儿产生消极心理:比如性格内向、压抑自卑、孤僻、甚至自暴自弃。我们应该多为单亲家庭孩子创造更多展示自我、欣赏自我、肯定自我的机会,发现他们的闪光点。教师上课比如《相亲相爱一家人》《我们都是好朋友》等等一些主题活动应让孩子感受到来自集体的温暖,感受到集体对他们满满的爱,从而增强他们的自信心。

二、培养单亲家庭孩子承受挫折的能力

家庭变故,给孩子带来严重的心灵创伤。单亲家庭孩子普遍都很脆弱, 在挫折面前不堪一击, 自暴自弃。教师应多给孩子们讲先进人物事迹、播放励志片、开展励志讲座、挫折教育主题班会等,以榜样的事迹和精神激励孩子们勇敢面对挫折,从挫折中站起来。

三、培养单亲家庭孩子的积极情绪

面对单亲家庭孩子不愿意与别的小朋友交流,不愿意和小朋友嬉戏的心理特点, 想要成为他们的知心朋友,平时,我只能找各种理由和他们进行聊天、沟通,通过接触,潜移默化地影响他们,转移他们的注意力,鼓励他们多和孩子们一起活动、游戏,让他们知道:身边爱他们的人有很多。

单亲家庭的教育本科毕业论文相关参考属性
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四、建立良好的班级氛围,及时解决、关注单亲家庭孩子的心理问题建立好班级的良好氛围能消除他们的孤独感,因此,我们要多鼓励他们在班里和小朋友们经常一起学习,一起游戏。单亲家庭的孩子比较敏感,很多事情不愿意和别人说,不愿意和小朋友玩,有很多微不足道的小事都会使他产生心理变化。

五、单亲家庭孩子教育问题

1.从实际出发,不要期望过高部分单亲家庭的家长对孩子的要求与孩子的实际情况不相符,这就要调低标准,让孩子从低处入手,向高处攀登。同时平时多注意孩子的需求,不要事事为孩子做决定,多给孩子一些自己的空间和一定的自由。

2.平时加大对孩子的关爱

平时要多关注孩子,不要给孩子生活上有太多压力,不要动不动就对孩子发脾气,要加大对孩子的关爱。

3.培养孩子的独立意识

多给孩子空间,不要事事都为孩子做,有些事要让孩子自己做,培养他们独立的生活习惯。

4.加强孩子的社会交往能力

不过于限制孩子自由活动的时间,让他们尽量多参与集体活动,平时多注意他们和小朋友交流沟通,鼓励多交朋友,教育孩子自尊、自强、自爱、自励,尽可能多的让孩子积极、主动与人交往,形成开朗乐观的性格。

对于单亲家庭的孩子,班主任要像父母一样正确引导他们,善于发现孩子的闪光点,坚持以正面鼓励教育为主,孩子在各方面有进步都要及时给予鼓励和表扬, 加强孩子的自信心,用自己的爱去温暖孩子们,让他们健康,快乐的成长。

对于单亲家庭的孩子来说,爱不是用嘴说出来的,也不是在纸上写出来的,爱是我们用心和行动浇灌出来的,爱是一切的源泉,爱是给予。我相信只要我们不断努力,孩子会变得越来越阳光。

单亲家庭文献综述

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(作者单位:835802新疆新源县则克台镇双语幼儿园)

参考材料:

[1]幽默心理学在高中心理健康教育中的应用

[2]职业教育为先导的高职体育教育

[3]加强职校学生爱国主义教育践行社会主义核心价值观

结束语

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