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窗户打开智慧学年毕业论文 开启心灵的窗户打开智慧的大门——解读于人教版语文教材

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四川省广汉市新丰镇中心小学(618300)

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心灵解码小学语文的情感教育

用智慧和爱浇灌学生的心灵

思维灵活性深刻性的平衡——初中语文写作教学的新视野

灵活运用教材的三点做法

现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神,合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力。良好的语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础,本着这一理念,新课标下的小学语文教材与以往教材相比时代性、人文性、思想性、工具性更强,与当今社会提倡的多元文化共存与建立和谐社会理念紧密结合,极大限度地体现了语文学科的工具性与人文性相统一的基本特点。

在最近一年的教学工作中,我深感这本新教材犹如一股活水,不断浸润着我的心田,我和孩子们都非常喜爱这套新教材。与以往教材相比,这套教材更具以下几个鲜明特点。

1全面、准确地落实了语文教学目标

新教材落实了“全面提高学生的语文素养”的基本理念,从“知识和能力”,“过程与方法”,“情感态度和价值观”三个程度提出了语文教学目标,既有总目标又有阶段目标,使教师能够很好地把握教学目标,另外,注重了如学习方法,学习能力方面目标的循序渐进,体现了教学目标的阶段性的特点。

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2文章的选择注重了历旧弥补

课文选择方面,更注重文章的时代感,人文性、思想性、知识性,既保留了如《为人民服务》、《匆匆》这样具有意义的文章,又增添了如《手指》、《北京的春节》、《跨越百年的美丽》等这些文质兼美富有文化内涵和时代精神的文章,学生从小就有幸与朱自清、丰子恺,林清玄等名人名家对话,既开启他们的心灵,又能陶冶他们的情操,从老舍“俗白”的语言中了解到了老北京春节的祥和,从《藏戏》、《各具特色的民居中》了解接触了中华大地博大的文化内涵和先民的智慧,学生的视野拓宽了,知识变得丰富了,情感、态度、价值观方面受到了启迪和教育。

3更加重视了语文的人文性

这套教材重视了“语文的熏陶感染作用”,设置了关热爱生活,民族团结,爱国主义、关爱他人、环境保护、艺术情操,了解多元文化,热爱科学等方面的专题,既有综合性学习专题“难忘小学生活”,又有外国国名篇名著,这些内容的编排让学生既能积累一定的阅读方法,又能培养他们阅读欣赏优秀作品的意识和能力,通过教学,既能拓宽教师的视野,丰富老师的知识,又能提高学生的人文素养,教学相长,相辅相成。

扎根本民族文化,不断汲取不同民族文化的精髓是一个民族生存发展之魂,通过语文课的熏陶感染,能净化学生的心灵,丰富他们的想象,激发他们去认识自然,改造自然与自然和谐相处,这套教材能达到“随风潜入夜,润物细无声”的境界。

4重视了扩大知识的容量与培养阅读能力的关系

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六年级新教材共有精读课文24篇,略读课文25篇,选读课文17篇,古诗词背诵10篇,综合实践活动2次,增添了“阅读链接”、“资料袋”、“趣味语文”等内容,相对于前版教材知识容量更大,同时,还特别注重引导学生利用学过的知识自主学习,把在精读课文中学到的知识与方法迁移到略读课文中去,鼓励学生自主学习、合作学习、通过自己的自学感悟培养学生一定的阅读习惯和阅读能力,激发了学生的兴趣。新教材把“口语交际”与“习作”紧密相连,注重了语言文字从说到写的训练过程,新增加的“回顾、拓展”中的交流平台与导语呼应,又为学生总结回顾本单元的内容提供了平台,教材知识性强,内容丰富,符合学生的学习需要。

5重视了语文学习与生活实际的联系

语文学习资源无处不在,无时不有,教材非常重视把语文学习引向生活,拓宽了语文学习的途径,教材精心编排综合性学习,引导学生开展丰富多样的语文实践活动,一是引导学生用生活中的实例,加深对语文学习的理解;二是从生活的实际需要中提炼了“口语交际、习作”的话题,小练笔,选做题的安排也注意引向生活;三是结合了课文的学习引导课外阅读,引导学生去读更多的书,既能拓宽语文学习的渠道,又加强了课内外语文学习的联系。

一本好书如同一股清泉润浸着人的心田,净化着人的心灵,启迪着人的智慧。它能用优美的文章打动人,时代的责任召唤人,多元的文化、丰富的人文内涵吸引人,这就是新课标下的小学语文新教材。

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[2]美术教学中对教材的灵活运用

[3]在语文课堂中评价语言的灵活运用

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