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采矿工程学年毕业论文 新形势下采矿工程专业人才培养对策探讨

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(1.贵州大学 矿业学院贵州贵阳550025; 2.中国矿业大学 资源与安全工程学院北京100083)

采矿工程毕业

中美地方高校电子工程专业人才培养模式比较

集成电路工程类微电子科学工程专业人才培养的课程体系

“互联网+”环境下物联网工程专业人才培养模式

专业认证背景下物流工程专业人才培养方案优化

摘要:当前,由于宏观经济不景气,煤炭前期投资产能释放等原因,导致煤炭供求失衡,煤炭价格下跌,煤炭企业经济效益持续下滑,从而使采矿工程专业学生就业和招生压力增大。行业内有关人士指出,此种形势在未来一段时间将成为煤炭行业的一种新常态。为应对煤炭“冰冻期”,提高采矿工程专业人才未来就业竞争力和扩大就业面,有必要对当前形势下采矿工程专业人才培养对策进行探讨,以适应未来煤炭行业发展。通过分析探讨,认为新形势下采矿工程专业人才培养可采取拓宽专业领域、加强青年教师执教能力培养与提升、强化学生实践能力培养、加大采矿工程与其它交叉学科科学研究以及加强就业引导力度等对策

关键词:新形势;采矿工程;复合型;人才培养

中图分类号:G521 文献标识码:A 文章编号:1674-7615(2016)05-0043-04

DOI:10.15958/j.cnki.jywhlt.2016.05.010

收稿日期:2016-01-05

采矿工程

物流工程毕业论文题目物流工程专业论文土木工程专业英语论文电气工程专业硕士论文土木工程专业英语论文翻译机械工程毕业论文

资金项目:贵州大学青年教师科研基金(贵大自青基合字(2013)09号);贵州大学教育教学改革研究项目(JG2012064)。

作者简介:高林(1986—),男,湖北宜昌人,讲师,博士生。主要研究方向:采矿工程专业的教学科研。

一、引言

当前,由于宏观经济不景气、前期煤炭投资产能释放以及企业追求短期效益等原因,导致煤炭市场供给量不断增加,同时进口煤炭也在一定程度恶化了国内煤炭供求关系,煤炭供求关系平衡被打破后必然导致煤价下跌。加之煤炭生产投入的不断加大以及施加给企业不合理费用等不利因素的存在,导致我国煤炭企业从2012年下半年开始经济效益持续下滑[1-2],给煤炭企业带来巨大冲击。同时也使采矿工程专业就业和招生形势日渐严峻,以贵州大学采矿工程专业为例,近三年就业和招生情况统计见表1,表2。

2012年以前,我校采矿工程专业就业率一直稳定或接近100%,从表1可以看出,从2012届开始,近三年来就业率持续降低,另据就业负责老师介绍,2016届就业形势也不容乐观。受就业形势影响,近几年来我校采矿工程专业也在逐步削减招生人数,从表2可以看出,较2012级相比,2014级招生人数下降约1/3。

毫无疑问,煤炭安全、高效、绿色开采及清洁利用将是未来煤炭行业发展的趋势,这也给新形势下煤炭行业的主题专业—采矿工程提出了更高的发展要求。作为采矿工程专业人才培养的桥头堡,一些煤炭院校相关人士针对新形势下采矿工程专业人才培养改革或优化途径进行了研究。如李桂臣等[3]认为开采深度的延深、生态环境保护的紧迫性、机械化水平的提升及对经济投资效益的重视是新形势下我国煤炭开采发展主要趋势,从而对采矿工程专业本科生相应能力提升提出新的要求。新形势下,应通过调整专业课程体系、强化专业综合技能训练体系和优化专业考核标准的策略,积极面对煤炭开采发展新趋势。赵光普等[4]从课程改革、实践教学、毕业设计等三个方面针对国家经济发展和煤炭产业进步新形势下采矿工程专业精英人才培养体系进行了探讨,提出以先进的理念培养出高端适用的采矿工程专业人才。范军[5]针对目前国内越来越多的煤炭企业进军国际矿业市场,煤炭企业国际化程度不断提高的新形势,认为应尝试进行采矿工程专业国际化人才培养,包括试点成立采矿工程专业国际班、强化学生外语能力、加强国际交流与合作以及着重培养合作、管理、实践、研究和创新等多方面的能力,从而提升毕业学生就业和深造国际竞争力。笔者试图在研读相关文献的基础上,结合我校采矿工程专业在人才培养上一些做法,对新形势下采矿工程专业人才培养对策进行探讨。

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二、人才培养对策探讨

面对新形势带给采矿工程专业人才培养和就业压力,煤炭院校不应当只是传统方式上的被动应对,如单纯削减招生人数等,而应当以积极的心态面对,将当前煤炭行业的新形势看作既是挑战也是机遇,对学科培养体系等进行优化或改革,以适应新形势下采矿工程专业健康有序发展。

2.1拓宽专业领域

拓宽专业领域是指在现有采矿工程专业培养体系下,采用“宽口径、厚基础、多方向、高素质”的复合型采矿工程专业人才培养模式,树立“大采矿”学科思想[6],使采矿工程专业学生毕业之后能够在多种相关领域进行择业。

(1)专业内拓宽。目前国内开设有采矿工程专业的院校有四十所左右,专业侧重点各有不同,有些院校仅以煤炭地下开采为主,专业领域相对较窄。当前新形势下可考虑将原有的《煤矿开采学》主体课程拓宽为固体矿床开采学,覆盖煤矿、金属矿以及非金属矿床开采,同时包含地下开采和露天开采,从而扩大学生毕业择业范围。

(2)专业间拓宽。对于工科专业,专业基础知识都有一定的共性。例如采矿工程专业基础知识中的地质学、井巷工程、爆破工程、测量学、岩石力学与工程应用等课程也是岩土工程、城市地下空间工程等专业所需掌握的知识。

早在上世纪90年代煤炭低迷时期,中南大学采矿工程专业作为改革的先行者,根据采矿工程是庞大复杂的岩土工程的事实,从1995年开始尝试采矿与岩土工程复合型高级人才培养模式探索[7],研究了采矿与岩土工程学科的知识体系、人才培养计划以及就业的相通性,将传统的“采矿工程”专业拓宽为“采矿与岩土工程”专业,进行复合型人才培养,获得成功,证明了采矿工程人才和岩土工程人才可以双向流动,具有一定的等效性和可合并性。

随后,2004年以中国矿业大学、河南理工大学、西安科技大学、山东科技大学等为代表的煤矿专业主体院校,也对采矿工程专业领域拓宽进行了改革尝试,将采矿工程专业拓宽到采矿、煤层气、交通、材料充填等几个方向交叉大学科,新增了煤层气、地下气化、矿山岩体力学、交通工程、充填开采等专业[8]。

当前,与采矿工程同属地下工程其它一些专业却呈现出紧缺和大受欢迎之势。以贵州省为例,目前正在进行城市轨道交通和城际铁路建设,急需岩土工程、城市地下空间工程等相关专业毕业生。因此,2015年贵州大学新增城市地下空间工程专业,而省外其他高校如中国矿业大学(北京)等也开始申请增加该专业。作为最先开设城市地下空间工程专业的中南大学,该专业就是由该校采矿工程专业派生出来的。说明以采矿工程专业为基础,纵向往其他专业领域的拓宽是可行的。

通过专业内、专业间的横向和纵向拓宽,形成宽口径“大采矿”培养模式,不仅拓宽了采矿工程毕业生就业渠道,也有助于适应当前学科交叉发展的趋势。

2.2加强青年教师执教能力培养与提升

打造一支优秀师资队伍是实现新形势下人才培养目标的根本保证,而青年教师是教师队伍的后备军,加强青年教师执教能力培养与提升才能更好地满足新形势下采矿工程专业人才培养要求。

(1)加强新进青年教师实践教学能力培养。采矿工程是一门实践性很强的专业,作为专业教师除了需要掌握坚实的理论基础知识之外,还应当了解和熟悉现场施工工艺、机械设备运转等知识。当前众多高校都在朝着高水平大学的目标迈进,大力引进高层次人才,其中以应届博士毕业生为主。存在的问题是,尽管有些高层次人才理论研究水平很高,但工程实践能力较弱,个别博士甚至坦言在读博期间没有一次深入现场,全部是实验室理论研究,这显然与当前“卓越工程师教育培养计划”和“工程教育专业认证”形势下教师的执教能力要求是不相匹配的。因此,加强青年教师实践教学能力培养显得尤为重要。例如一些院校尝试“双师型”教师培养、青年教师企业挂职锻炼等方法,收效甚好。

(2)提高青年教师教学基本功。贵州大学近年来每年开展学院、学校两级“中青年教师教学基本功比赛”,通过聘请资深教师作为专家点评,同时邀请学生代表现场参与评分,极大地促进了中青年教师教学水平的提升。

(3)鼓励青年教师开新课。对于青年教师,基本无所谓新课和老课,而且他们知识新颖,接受新知识能力强,在教学任务明确之后,能够很快进入角色[7]。如我院采矿工程专业《弹性力学》课程以往均是邀请外院老师进行授课,而从今年开始则由一位新引进的青年博士教师开设该门课程。

(4)鼓励中青年教师跨专业读博。新形势下,要想培养一批采矿工程专业复合型人才,就必须首先要有一支复合型的教师队伍。根据采矿工程专业与其他相关领域工科专业的相通性,可鼓励中青年教师跨考岩土工程、地质工程、城市地下空间工程等相关专业的博士研究生。一方面可以造就一批采矿工程专业复合型专业教师,强化“大采矿”的思想,为复合型专业人才培养提供师资保障。同时,顺应学科交叉发展趋势,有助于促进采矿工程与其他学科的交融,在科学研究领域拓宽教师知识面和研究思路与方法。

2.3强化学生实践能力培养

实践能力的强弱始终是衡量采矿工程专业学生培养质量的一个重要指标,但一直以来因各种原因特别是受实习条件限制,导致毕业学生理论水平高但实践能力弱,因此为煤炭企业所诟病。新形势下煤炭行业发展对采矿工程专业毕业学生综合竞争力和行业适应能力提出了更高要求,因此更需要进一步强化实践能力的培养。当前,相继有部分煤炭院校采矿工程专业入选“教育部卓越工程师教育培养计划”,应以此为契机,大力提升学生实践能力培养力度。贵州大学采矿工程专业从201 正式启动卓越工程师培养计划,首批入选学生30人。按照制定的培养方案,卓越工程师班学生在第七学期进行矿山企业实习,实行“双导师”制,即由学校导师和企业导师共同成立指导小组,进行现场教学及工程实践,取得了良好的预期效果。

2.4加大采矿工程与其它交叉学科科学研究

我国著名的科学家和教育学家钱伟长先生曾经说过,“很多关键性的新东西不属于哪一个专业,常常是两个专业或几个专业合在一起产生的。”新形势下煤炭安全、高效及绿色开采技术的发展必然要求采矿工程专业与更多交叉学科结合研究,将其他一些专业领域的先进研究思路及技术引入采矿工程专业,将会极大促进采矿工程专业技术的发展。如一些高校采矿工程专业与岩土工程专业展开合作,进行了诸如“煤矿长距离斜井TBM(盾构)施工基础理论研究”等项目的研究工作,将先进的隧道施工技术引入煤矿巷道施工。除此之外,培育跨学科、跨领域的科研与教学团队,不仅能够促进采矿工程学科内的发展,也有利于学科间的交叉科学研究。

2.5加强就业引导力度

(1)加强就业指导。当前形势下,影响采矿工程专业就业因素,除了行业发展不景气等客观因素之外,还存在很大的主观因素,比如怕吃苦,不想吃苦等思想在学生特别是独生子女学生心中滋生。面临当前日渐严峻的就业形势,应加强对学生就业引导,树立“先就业,后择业”的思想,同时鼓励学生到西北、西南等矿业人才紧缺的地方就业。

(2)以工程教育认证为契机,提升学生国际化竞争力。目前,我国已成为华盛顿协议正式会员国,给我国工科专业教育发展带来了良好的机遇。2014年贵州大学采矿工程专业首次接受工程教育认证并通过认证,意味着有效期内我校培养的采矿工程专业学生在国际上是被承认的,这为毕业生到国外从事采矿工作或深造提供了便利条件。以此为契机,煤炭院校一方面应当加大采矿工程专业人才培养力度,重视国际交流与合作,提升学生国际视野和国际化竞争力,另一方面,就业过程中鼓励学生将简历投向跨国企业。

(3)多种措施促进就业。如贵州大学近年来推行“博学计划”,引导和鼓励学生考研深造,不仅可为煤炭行业培养造就一批更高层次的专业技术人才,防止煤炭行业复苏时人才断层的局面再次出现,而且也在一定程度缓解当前本科生就业压力。同时,引导学生结合自身情况,响应国家号召以其他形式如参军入伍、自主创业、考公务员等就业。

三、总结

为应对当前煤炭行业发展低迷的新形势,煤炭院校应以积极的心态面临这一挑战,变被动为主动。首先,拓宽采矿工程专业领域是关键,与此相适应的,注重加强青年教师执教能力培养与提升,强化学生实践能力培养,加大采矿工程与其它交叉学科科学研究,同时加强采矿工程专业就业引导力度。总体来讲,新形势下应与时俱进对人才培养体系等进行优化或改革,培养基础扎实、知识面宽、适应新形势下煤炭行业发展的采矿工程复合型人才。

参考材料:

[1]物流工程专业本科培养计划的实践

[2]面向生物医学工程专业能力培养的开放型实验平台建设

[3]具有工科特色的物流工程专业人才培养模式

专家评论

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